高中语文《文言语法知识》课件 新人教版必修5-高中课件精选.pptVIP

3、遇到多义词时 ，要慎重推断其在具体语句中的正确义项。 *六王毕，四海一。 *古今一也，人与我同耳。 *一人，一桌，一檀板而已。 *蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮 黄泉，用心一也。 *上下天光，一碧万顷。 （数目，自然数的开始。） （统一） （相同、一样） （专一） （满、全） * 4、古文通假现象普遍 ，如果遇上的生词用本义 、引申义、比喻义都解释不通时 ，就要考虑它是不是通假字。 通假字与本字在读音的联系上有以下几种情况： （1）完全相同。如：旦日不可不蚤自来谢项王。 （2）声母相同。如：河曲智叟亡以应。 （3）韵母相同。如：于是从散约败，争割地而赂秦。 （4）声韵均不相同。如：秦伯说，与郑人盟。 “蚤”通“早” “亡”通“无” “从”通“纵” “说”通“悦” * 二、根据语境正确推断实词词义 语境 ，即上下文 。上下文对词义具有制约和提示作用 。一般地说 ，不管一个词有多少义项 ，在具体的语境中只能有一个确定的含义 。因此 ，必要的知识储备与较强的语境意识结合起来 ，就是我们“ 理解常见实词在文中的含义 ”的关键。 所以 ，平时要注意做必要的知识积累 ，阅读文言文篇段时要细心体察语境 （ 上下文 ）的意思。要力戒孤立、片面。 * 　文言虚词包括副词 、介词 、连词 、助词 、叹词和代词。 文言虚词很多 ，但“常见”者毕竟有限 。《考纲》中要求“理解常见文言虚词在文中的用法”，“常见的文言虚词”指的是考纲规定的18个：而、何、乎、乃、其、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之。高考涉及文言虚词的试题不会超过这18个虚词的范围。 常见虚词 * 常见虚词 1、了解古今变化 2、关注代词 3、辨明意义用法 4、注意特殊情况 * 1、了解古今变化 文言虚词的古今变化情况大致有以下四种： （1）有的消失了。 如：夫夷以近，则游者众 ；险以远 ，则至者少。 “夫”作为 发语词，现在已经不用了。 （2）少数沿用下来。 如：于是秦人拱手而取西河之外。 “于 是”现在还用。 （3）有的用 法发生了变化。 如：师道之不传也久矣。 “也” 是语气助词 ，起舒缓语气的作用 ，而现代汉语的 “ 也 ”是表 示重复的副词。 （4）有的已被别的词所代替。 如：无能为也矣。 助词“矣” 已被现代汉语中的语气助词“了”（“呢”、“啊”）所代替。 * 2、关注代词 对于代词以外的文言虚词的词性，特别是一些不 典型的或很难区分的词的词性，如果不能分辨，不要 纠缠，因为高考不考文言词的词性这类专门的语言学 知识。 当然，对于一些典型的比较容易辩识的并且与理解文句关系比较密切的虚词的词性 ，如能区分，对答题还是有帮助的 ，因为正确分辨词性，有助于把握虚词的意义和用法。 代词在虚词中比较特殊 ，因为它毕竟有比较实在的意思 ，容易被选来命题。 * 2、关注代词 例 2006年高考试题： 下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是 答案[ ] C A、是时会暮，胡兵终怪之。 称代前文的（广军）“解鞍”、“士皆纵马卧“。 B、避之数岁，不敢入右北平 。 称代前文的（李）“广”。 C、饮食与士共之 称代前文的“赏赐”。 D、百姓闻之，无老壮皆为垂涕 。 称代前文的李广。 称代前文的“饮食” * 3、辨明意义用法 高考试题中往往是“意义和用法”并提