高中语文第一课(优秀课件)-高中课件精选.pptVIP

高中语文第一课 语文学习：诗意的旅程 * 语文再认识 语文是什么？ 语文的重要性？ 如何学好高中语文？ ……. * 语文是什么？ 当你听到一首动人心魄的歌，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文； 当你看到一幅雄浑俊雅的书画，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文； 当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，这也是语文。 * 文化语文 语文----- 是炫目的先秦繁星， 是皎洁的汉宫秋月； 是珠落玉盘的琵琶， 是高山流水的琴瑟； 是‘推’‘敲’不定的月下门， …… * 人文语文 语文----- 是孔子周游列国，宣传“仁”的思想； 是屈原上下求索，探索救国救民之路； 是鲁迅勇于解剖自己的坦荡灵魂； 是李大钊在国运艰难时，对雄健的精神的呼唤； 是扼住命运咽喉的贝多芬； 是用心灵触摸世界的海伦·凯勒 …… * 诗意语文 语文----- 是“大江东去”的豪壮； 是“春花秋月何时了”的哀婉； 是“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的牵挂; 是莫愁前路无知己，天下谁人不识君的旷达; …… * 生活语文 语文是------ 秋虫的低吟； 落叶的叹息; 鸟儿的飞翔； 溪水的流淌； 青草的气息； 野花的芳香； …… * 高考语文 注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查，贴近现实生活，富有时代气息，着力引导考生获得较为全面的语文素养。 ——“永远的三分之一” * 考试能力要求 A．识记：指识别和记忆。 B．理解：指领会并能作简单的解释。 C．分析综合：指分解剖析和归纳整理。 D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。 E．表达应用：指对语文知识和能力的运用。 F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解，有发现。 * 高考语文试卷结构 Ⅰ卷阅读题 必考题 科技文阅读（9分）、文言文阅读（19分） 古诗词鉴赏（11分）、名句名篇默写（6分） 选考题 文学类文本阅读或实用类文本阅读（25分） Ⅱ卷表达题 语言文字运用（20分） 作文（60分） * 语文与我们 它不仅是我们学习、工作和生活的工具，也不仅仅是一个高考学科，更重要的是它还负载着丰富的情感、深刻的思想和人类绵绵不绝的文明；语文学科不仅是工具性学科，它还是形成一个人的品格、一个人的底蕴、培养一个人对社会的责任的奠基石。 * 语文------ 不仅是一种“使用”的交际工具，更应是一种“享用”的思想智慧和精神文化。 * 语文可以让诸位男士具有领袖风范——因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，谈吐不俗，字字珠玑； 语文与你 * 语文可以让诸位女士具有明星风范——因为你气质高雅，口吐莲花。 * 语文可以让诸位博古通今，知天识地，中外贯通；可以修身、齐家、治国、平天下！ * 一老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给他一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：“那你想要什么呢？”孩子说：“我想要你的鱼竿。” 你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是你的话，你会选择什么呢？ 如何才能学好语文？ * 最聪明的方法，是学会老者钓鱼的方法。 所以，我们说，任何一门课程的学习，不是单单看懂、听懂、解题，而是从根本上掌握学习方法。这样，才能达到事半功倍的效果。 * 语文学习方法 “听” “说” “读” “写” “思” “行” * ——听君一席话，胜读十年书 1、认真听课 （1）要动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，对以后的复习是个极好的提示。 （2）记笔记。记下板书和老师反复强调的内容，这些往往是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。 2、善听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉有利于自己的信息。 * ——言为心声，不耻下问 1、上课时积极回答问题，多参与讨论，主动 与人交流心得。 2、多请教老师和同学，不懂就问。 3、看电视时积极评论剧情或演员，锻炼你的欣赏能力，使你的思维更加敏感。 4、朗诵、演讲、辩论，提高你的表达能力。 * ——读书破万卷，下笔如有神 1、读出声。可以更好的体会 文章情感；有利于理解和记忆； 帮助你“出口成章”。 2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩”。 3、家事、国事、天下事，事事关心。读报、读杂志，拓宽你的视野，丰富你的情感。 * * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 语文是孔子周游列国，宣传“仁”的思想； 语文是屈原上下求索，探索救国救民之路。 语文是魏征的治国方略——告诉帝王该如何治理好国家。 语文是李白