诚信伴我行主题班会活动设计.docVIP

活动主题：诚信伴我行 活动对象：五年级四班学生 活动背景： 在学校里，学生抄袭作业、考试作弊、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。在家里有的孩子甚至以说谎为荣，谎报分数欺骗家长。 拿家长的钱买零食.由此我想到，人是从小就应进行诚信教育的，因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。活动目的：??? 1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。??? 2、培养学生正确的道德观念，使学生能从内心具有做一个诚信人的愿望。??? 3、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养学生良好的行为习惯。 活动准备： 搜集诚信身边人，身边事，阅读诚信的故事。 搜集诚信的名言警句，理解记住并付诸于行动。 诚信故事《捧着空花盆的孩子》。场景布置。 邀请几位学生家长参与班会活动。 电脑课件《诚信伴我行》。 活动过程：??? 一、教师谈话导入，引出“诚信” 西方有位哲人曾经说：“这个世界上只有两样东西能引起人内心深深的震动，一个是我们头顶上灿烂的星空，一个就是我们心中崇高的道德准则——诚信。??? 师：同学们，上学期我曾答应过大家对暑期摘抄做得特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。??? （致歉并发奖）（这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。）??? 二、说诚信??? 师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕。谁能解释一下“诚信”这两个字。（指名回答） 1、诚信的含义。 我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 师：我们在课下搜集了许多有关诚心的名言警句，有的同学不但理解了名言的意思，还能将给别人听。老师相信大家一定会按照名言的内容去约束自己的。让我们一起来分享。 教师展示学生课前收集的名言。学生谈一谈关于诚信的名言警句的意思。 师：诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我们是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？有请xx同学给大家讲个故事。??? （故事：《捧着空花盆的孩子》）配乐??? 师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。??? （学生畅所欲言）??? 师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事。 （讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违背了自己一向以来“诚信“的原则，犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑去……??? 师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的？（学生发挥想象）??? 师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。 ??? 师： 其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择。就在前几天，咱们学校上交100元保险费时，咱们班的薛佳和同学就面临了一次选择，你们想不想听听他讲讲自己的故事。 师：那么如果是你，你会作出怎样的选择呢？ ??? （组织交流）??? 师：老师很高兴，在金钱的诱惑下，大家都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。今天，我们还邀请了几位家长来参与我们的班会，也请家长说一说诚信身边人和事。 （学生交流课前收集的事）??? （其实这一环节关键是在课前的收集，学生在收集诚信事例的过程中，会看到听到平时不去注意和关心的事情，在这过程中达到自我教育的目的。所以课前教师适当参与他们的活动，在与学生的探讨中加以引导。） 三、做诚信???1. 师：看来，无论何时何地，诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我们而去。作为一名小学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？下面请大家来到诚信考场：（实际生活中遇到此类事情你会怎么办？为什么？）