2017新人教版课件1.5.1有理数的乘方公开课.ppt

1.5 有理数的乘方（第1课时） 1.5.1 有理数的乘方 义务教育教科书 数学 七年级 上册 课件说明 本节课学习有理数乘方的意义，乘方运算． 学习目标： 利用有理数的乘方进行运算 学习重点： 有理数乘方的表示方法及运算． 1次 2次 20次 　　做一做：请同学们把一张长方形的纸多次对折，所产生的纸的层数和对折的次数有关系吗？ 对折 次数 1次 2次 3次 4次 5次 … 纸的 层数 … 层数可 表示为 　 … 2 4 8 16 32 2 2×2×2 2×2×2×2 2×2×2×2×2 2×2 如果对折n次，那么纸的层数是_____.层数用算式如何表示？ 2的n次方. n个 2 × 2 ×2 … × 2 = 读作： 思考：如果将上述中的2改为字母a ,结果又该如何表示？ n个 a · a · …· a = 一般地，n个相同的因数a相乘，即 求n个相同因数的积的运算叫做 乘方，乘方的结果叫幂. ，记作 ，读作 a的n次方. n个 a · a · … · a 底数 指数 幂 n个 a · a · … · a = an 例1　说出下列乘方的底数、指数且计算： (1) (－4)3； (2) (－2)4； (3) 07； 　 (4) 　． (2) (－2)4 =(－2)×(－2)×(－2)×(－2)=16； (3) 07 =0×0×0×0 × 0×0×0=0； (1) (－4)3 =(－4)×(－4)×(－4)=－64； 解： (4) 计算：102 , 103 , 104. 解：（1）102 =10×10= 100； 103 = 10 ×10×10 = 1 000； （2） 104 = 10 ×10×10 ×10 =10 000． （3） 答：10的几次方，幂的结果中1后面就有几个0. 观察结果，你能发现什么规律？ 想一想： 探究1、 例2：计算： 你能迅速判断下列各幂的正负吗？ 　　不计算下列各式的值，你能确定其符号吗？ 你能得到什么规律吗？说出你的根据． （1）(－2)51 ；（2）(－2)50；（3）250； （4）251； 　 （5）02 012 ； （6）12 013． 归纳： （1）正数的任何次幂是正数； （2）负数的偶次幂是正数；负数的奇次幂是负数； （3）0的任何次幂等于零； （4）1的任何次幂等于1． (4) 　　　　　　　　　　　　　；( ) 判断：(对的画“√”，错的画“×”.) (1) 32 = 3×2 = 6；( ) (2) (－2)3 ＝ (－3)2； ( ) (3) －32 = (－3)2；( ) (5) . ( ) × 32 = 3×3=9 (－2)3＝－8；(－3)2=9 －32 =－9； (－3)2=9 －24=－2×2×2×2=－16 × × × × 课堂小结： 这节课你学到了哪些知识？