八年级新人教版《3.3汽化和液化》.ppt课件.ppt

实验1： 　　在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象。 固态 液态 气态 熔化 凝固 ? 气球膨胀 气球收缩 4.2 探究 汽化和液化 的特点 4.2 探究 汽化和液化 的特点 3.3汽化和液化 汽化:物质由液态变为气态 液化:物质由气态变为液态 汽化的两种方式： 蒸发 和 沸腾 一、汽化和液化 二、探究水的沸腾 铁架台、酒精灯、石棉网、 温度计、装有适量水的烧杯 和杯盖等。 1．实验目的： 2．实验器材： 观察沸腾前后水中气泡的变化情况和温度的变化规律。 3.实验过程 （1）观察： （2）处理实验数据画图象 A.观察温度随时间的变化。 B.观察气泡的变化 时间 1 2 3 4 5 6 … 温度 … 时间 温度 二、探究水的沸腾 4.结论： （1）沸腾：在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象 （2）沸腾时特征:沸腾时，大量气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。在沸腾过程中，吸热温度不变。 （3）沸点：液体沸腾时的温度。 从沸点表查出下列物质的沸点： 水银： 酒精： 液态氮： 液态铁： 2 750 ℃ 357 ℃ 78 ℃ －196 ℃ 不同的液体沸点不同 4.气压对液体沸点的影响： （4）沸腾的条件：液体温度达到沸点， 继续吸热 （5）沸腾的特点：继续吸热温度不变 气压越高，液体的沸点越高； 气压越低，液体的沸点越低。 思考： 下列现象你见过吗？ 三、 蒸发 1.定义： 只在液体表面进行的缓慢的汽化现象. 反思：影响蒸发快慢的因素有哪些？怎样让衣服干的更快些？ A.同样的同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树荫下干得慢。这表明 液体的温度越高蒸发得越快。 B.同样的同样湿的衣服，展开晾的干得快，叠在一起晾的干得慢。这表明 液体的表面积越大，蒸发得越快。 C.同样的同样湿的衣服挂在有风的地方干得快，挂在没有风的地方干得慢。这表明 液体表面上的空气流动得越快蒸发得越快。 液体 温度 液体 表面积 液体表面 空气流动情况 蒸发 快慢 相同 相同 相同 相同 相同 相同 高 大 快 快 快 快 控制变量法 2.影响蒸发快慢的因素： ①液体的温度高低 ②液体的表面积大小 ③液体的表面空气流速 3. 液体蒸发需要吸热，会导致所依附的物体温度降低，有致冷作用。 实验2： 　　1．温度计置于空气中，读数是____℃。 　　2．在温度计的液泡上沾上适量酒精，把温度计取出来在空气中读数，温度计的示数会怎样变化？ 思考：酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么会有这样的感觉？ 讨论： 蒸发和沸腾的异同点： 蒸发 沸腾 发生部位 温度条件 剧烈程度 液温变化 相同之处 只在液体表面 同时在液体表面和内部 任何温度 达到某一特定温度(沸点) 缓慢 剧烈 自身和周围 温度降低 沸腾时温度不变 都是汽化现象，都要吸收热量 方式 不同点 下面的景象你见过吗？怎样解释？ 气态 液态 四、液化 1. 定义： 物质由气态变为液态的现象 你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？ 都是热的水蒸气遇冷的环境而液化成小水珠 （1）降低温度 （2）压缩气体的体积 3.液化放热. 判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化 说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠 2.液化的途径 四、液化 液化时可以提高周围环境的温度； 环境温度越低，液化现象越明显. 注意： 4.生活中的液化现象 1.深秋早晨，植物上出现的露珠。 2.秋冬早晨出现的雾。 3.冬天呼吸时，眼前出现一团“白气”。 4.做饭时锅内壁（或锅盖）附着一些“小水珠”。 5.夏天，刚从冰柜中拿出的雪糕冒“白气” 6. 夏天水缸外面“出汗” 7.夏天打开冰厢门，会看到从冰厢里冒出“白气” 8.冬天，截眼镜的人从外面进到屋里来，眼镜上立刻会有一层小水珠 课堂小结 　　 1．汽化是液态变为气态的过程，汽化吸热； 　　2．液化是气态变为液态的过程，液化放热；　　 　　3．液体沸腾时吸热温度保持不变； 　　4．影响蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面 积、空气流动速度； 5．液化有两种方法：降温和压缩体积。 典题探究 例　(威海中考)如图所示,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B内,过一段时间,观察到试管A中产生的现象是________________,同时看到温度计C的示数升高,这个实验说明