学习任务二花卉育苗.DOCVIP

学习任务一 小麦种子生产技术 学习情景1 小麦原种生产技术 学习目标 学习目标 完成本学习任务后，你应该能 １、根据你所在地的自然条件、生产条件，小麦原始种子的来源和种子纯度，确定原种的生产方法和程序。（三圃制、二圃制和育种家种子直接生产原种） ２、根据小麦种子生产任务，查阅相关资料和信息。 3 、根据当地的实际情况确定隔离方式。 4 、根据所生产品种的特征特性进行去杂去劣和典型单株的选择工作。 5、 掌握小麦的室内考种技术。 一、任务描述 某原种场进行小麦原种生产，请同学们根据实际情况制定小麦原种生产技术操作规程和操作技术。并能按操作规程进行小麦原种生产。 二、任务要求 1．根据当地的自然条件确定隔离方法。 2．根据任务要求，制定详细可行的“三圃制”原种生产方案。 3．在原种圃或种子田，根据该品种的特征特性进行单株选择。 4．掌握小麦室内考种技术，根据品种的典型性状淘汰不符合要求的单株。 5．根据操作规程，进行株行圃的播种。 6．根据品种的特征特性和一致性选择优良株行。 7．根据株系的典型性和各株系的一致性，选择符合要求的株系混合。 8．在原种圃内，进行去杂去劣工作。 三、学前准备 （一）任务相关知识 想一想、查一查 （二）思考题 1．三圃制的主要内容是什么？ 2．在生产原种时，如何进行单株选择？单株选择应在何时进行？选株数量如何确定？ 3．当选单株如何收获？怎样进行室内考种？。 4、单株选择应重点考虑（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等农艺性状。 5、株行圃应怎样种植？株行圃中的主要工作是什么？当选株行应具备什么条件？ 6、株系圃怎样种植？株系圃的主要工作是什么？当选株系如何收获？ 7、原种圃的主要工作是什么？ 8、三圃制与二圃制的主要区别是什么？在什么情况下进行二圃制生产原种？ 四、任务实施 （一）相关材料工具 1. 材料：株行圃、株系圃、小麦原种圃； 2、工具：各类栽培农具，室内考种工具。 （二）工作流程 制定小麦原种技术操作规程→单株选择→株行圃→株系圃→原种圃→生产出原种。 （三）任务实施 1．学习小麦种子生产的相关知识，完成思考题。 2．制定小麦原种生产技术操作规程。 （1）查阅相关参考书、上网搜集小麦原种生产的相关信息。 （2）汇总查找的相关资料。 （3）小组讨论，制定小麦原种生产的具体方案。 （4）每组选一个代表，在全班讲解小组的方案，组员补充。 （5）教师组织发动全班同学讨论、评价每个小组的方案，选出最佳的方案执行。 3．单株选择： （1）选株对象：该品种原种圃、株系圃、种子田。 （2）选株依据：重点考虑的是生育期、株型、穗型、抗逆性等性状。 （3）选株时期：抽穗期和成熟期两次进行。 （4）选株数量：依下一年的株行圃面积而定，一般每公顷需4500个株行或者 15000个单穗。 （5）收获：适时收获。 （6）室内考种：对入选单株考察其穗、粒性状。 4． 建立株行圃： （1）种植：将上年当选单株，按统一编号种植。每隔9或19个株行设一对照（该品种的原种）。单粒点播或稀条播。株行圃四周设保护行和25米以上的隔离区。 （2）田间鉴定：在幼苗期、抽穗期和成熟期分别与对照进行比较，凡符合原品种典型性状的株行，且株行内表现一致，即可当选。 （3）收获与考种：当选株行收获，并在室内进行考种，进一步淘汰，最终决选的株行分别贮藏。 5．建立株系圃： （1）种植：上年当选的株行种子，按株行分别种植。每个株行种成一个小区。每隔9个小区设一对照。 （2）田间鉴定：田间管理、观察记载、收获同株行圃。对典型性状符合要求的株系，杂株率不超过0.1%时，拔除杂株后可以入选。当选的株系分系核产，产量不低于邻近对照。 （3）收获与考种：入选株系分别取样考种，考察项目同株行圃，最后当选的株系可以混合脱粒。 6．原种圃 （1）种植：将上年混合脱粒的种子稀播，即为原种圃。 （2）去杂去劣：在抽穗和成熟期，分别进行去杂去劣工作。 （2）收获：原种圃当年收获的种子即为原种。 五、评价反馈 （一）自我评价 1．为了更好完成原种生产的任务，你是否详细阅读了“任务相关知识”？按时完成了思考题？ 2．你对小麦原种生产的技术掌握怎样？ （1）是否会进行单株选择？ （2）是否会进行小麦室内考种？ （3）是否掌握株行圃的种植方法？ （4）株行圃的收获？ （5）是否掌握原种圃中的去杂去劣工作？ 3．你参与整个学习任务的情况如何？ （二）小组相互评价 被评小组 序号 评价项目 评价情况 1 学习态度是否积极主动？是否服从教师的教学安排？ 2 是否会进行单株选择？