初三化学上学期期末知识点总结.docVIP

第一单元：走进化学世界 1.化学变化：生成了其它物质的变化。 2.物理变化：没有生成其它物质的变化。 3.物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质，如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等。 4.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。 5.常用仪器及使用方法 （1）用于加热的仪器－－试管、烧杯、蒸发皿、燃烧匙。 （2）测容器－－量筒（视线与量筒内液体凹液面的最低点保持水平）。 （3）称量器－－托盘天平（左物右码）。 （4）加热器皿－－酒精灯。 （5）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗、分液漏斗 6.化学实验基本操作 第二单元：空气 1.组成： N2占78%、O2占21%、稀有气体占0.94%、CO2占0.03%,其它气体与杂质占0.03%。 2.空气中氧气的测定 原理：压强差 (1)可燃物要求：足量且产物是固体，红磷。 (2)装置要求：气密性良好。操作要求：冷却到室温后打开弹簧夹。 (3)现象：放热，有大量白烟产生，打开弹簧夹后，广口瓶内液面上升约1/5体积。 (4)结论：O2约占空气体积的1/5。 (5)探究 ①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全。 ②能否用铁、镁代替红磷？ 不能，原因：铁不能在空气中燃烧，镁会与N2、CO2反应。 ③能否用碳、硫代替红磷？ 不能，原因：产物是气体，不能产生压强差。 3.氧气的性质和制备 (1)氧气的化学性质：支持燃烧，供给呼吸。 ?铁在氧气中燃烧烧集气瓶中放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底。 ?硫在氧气中燃烧集气瓶中放入少量水的目的：吸收SO2，防止其污染空气。 (2)氧气的制备 工业制氧气——分离液态空气法（原理:液氮和液氧的沸点不同，物理变化） 实验室制氧气原理： a.气体制取与收集装置的选择 发生装置：固固加热型、固液不加热型（根据反应物的状态和反应条件） 收集装置：根据气体的密度、溶解性。 b.制取氧气的操作步骤（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）：查—装—定—点—收—离—熄。 c.催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）。 4.常见气体的用途： (1)氧气：供呼吸（如潜水、医疗急救）。 支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）。 (2)氮气：保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻。 (3稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术。 5.常见气体的检验方法 (1)氧气：带火星的木条。 (2)二氧化碳：澄清的石灰水。 (3)氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜。 第三单元 物质构成的奥秘 1.分子 （1）概念：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质最小的微粒，化学变化中可分。 （2）三个基本性质（一小二动三间隔） 影响因素（温度、压强）。 2.原子 （1）概念:原子是化学变化中的最小微粒，在化学变化中不可再分。 （2）三个基本性质（一小二动三间隔）。 （3）构成：原子核（质子〔+〕、中子）和核外电子〔-〕。 核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数 相对原子质量≈质子数+中子数 3.离子 （1）概念：带电的原子或原子团。 （2）表示方法及意义 如Fe3+：一个铁离子带3个单位正电荷。 4.元素 （1）概念：具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称。 （2）质子数决定元素种类。 （3）元素的化学性质与原子最外层电子数密切相关。 注：最外层电子数相同其化学性质不一定都相同（Mg，He最外层电子数为2）。 最外层电子数不同其化学性质有可能相似（He，Ne均为稳定结构）。 5.化合价和化学式 （1）化合价 a.写法及意义 MgCl2：氯化镁中镁元素化合价为+2价。 b.几种数字的含义 Fe2+每个亚铁离子带两个单位正电荷。 3Fe2+：3个亚铁离子。 c.化合物中各元素正、负化合价的代数和为零，单质中元素化合价为零。 （2）化学式 ①写法: a.单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式；而氧气、氢气、氮气等非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式表示为O2、H2、N2。 b.化合物：正价在前，负价在后（NH3、CH4除外）。 ②意义 如化学式H2O的意义：4点，化学式Fe的意义：3点。 ③计算： a.计算相对分子质量=各元素的相对原子质量×原子个数之和。 b.计算物质组成元素的质量比：相对原子质量×原子个数之比。 c.计算物质中某元素的质量分数。 第四单元：自然界的水 1.水 （1）水的组成 测定方法和原理（电解水） 结论：水是由氢氧元素组