建立活动项目化的运行机制-艺术学院园林学院-福建农林大学.DOCVIP

艺术学院园林学院学生第二课堂素质教育 项目化管理实施方案 第一篇 总 则 一、项目化管理的定义 项目化管理是以培养具有创新精神和实践能力的全面发展的青年人才为目标，并在团、学组织的宏观政策指导和技术支持下，通过招投标制度立项，使校内外的人力、物力、信息、资金等多方面资源达到最优化配置的一种高校共青团和学生工作运作方式。 二、项目化管理的基本原则 以具体的项目带动人力、物力的整合，以资金的合理使用、资源的合理配置、人员的有效合作为原则。 三、项目化管理的特点 （1）以思想道德素质建设为灵魂，培养学生实践能力、创新精神和创业能力为工作重点； （2）项目申报组采取自由组合方式； （3）采取审核制度进行项目立项； （4）实施目标化的管理； （5）坚持学生主体性原则，项目是在一定组织目标指导下的发挥基层自下而上的推动作用的一种载体，要注意培养个性、激发潜能，鼓励各类优秀人才脱颖而出； （6）根据《福建农林大学学风创优意见》、《科技创新行动计划》、《福建农林大学进一步加强共青团建设的意见》等规定，将项目进行两种交叉分类：按照项目类别，分为思想道德素质类项目、文化艺术类项目、科技创新类项目、社会实践类项目；按照项目的可持续发展潜力和项目持续时间的长短，分为长期项目、中期项目、短期项目三个层次。 四、项目化管理的目的 （1）通过项目组为青年学生搭建成长的平台，给他们留下自我发展的时间和空间,培养项目组成员在自我设计、自我完善的过程中培养独立、缜密、勤于思索的能力。 （2）淡化组织行为，强化学生自我管理、自我教育、自主创造，给学生更多的发挥他们的个性和创造性的空间。 （3）顺应高等教育市场化的趋势，贯彻市场化运作，强化竞争机制和目标管理。 （4）努力将项目化管理模式建设成基层团组织创新的一个试验田，在项目组这种全新的、市场化的组织中尝试和探索团建创新的新思路、新办法。 五、项目化管理的程序 项目化管理的程序一般由前期宣传发动、初期审核批准、运行期间检查监督、中期指导培训、末期评优审核、后期报告总结等环节构成。 项目划分 按照项目类别，分为思想道德素质类项目、文化艺术类项目、科技创新类项目、社会实践类项目；按照项目可持续发展潜力和项目持续时间的长短，分为长期项目、中期项目、短期项目三个层次。 （一）四项素质项目的分类 1、思想道德素质类项目 （1）思想道德素质项目范围 ①思想道德素质 A科学的世界观、人生观、价值观； B对马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的科学体系、基本立场、观点、原理的掌握和对“三个代表”重要思想的认识； C爱国主义、集体主义和《公民道德建设实施纲要》的道德标准，民主与法制观念； D国家、社会、集体和他人的责任感，为人民服务的信念，我校“五种品格”艰苦创业精神。 ②身心素质 A健康的体质和一定的运动技能； B健康的生活方式、良好的心态、健全的人格品质； C一定的抗挫折的心理承受力、化解压力的有效手段； D善于建立和谐的人际关系； E对自身的正确评价和愉悦身心的有效方法。 （2）思想道德素质类项目内容 A理论学习； B思想政治教育阵地建设（学习阵地、宣传阵地、理论阵地等）； C团的组织建设创新； D调研工作； E主题教育活动； F青年志愿者活动； G精神文明创建活动； H其他类型特色教育活动。 2、文化艺术类项目 （1）文化素质类项目范围 A对中华民族传统文化的了解和认同； B对世界优秀文化的了解和中西方文化的对比鉴赏； C对高雅艺术的欣赏水平的提高和对通俗文化的正确理解，培养健康向上的审美情趣； D对经济和艺术关系的体会和把握。 （2）文化素质类项目内容 A文化艺术阵地的建设； B高雅艺术进校园活动； C文化艺术交流、讲座； D文化艺术培训； E群众性校园文化艺术活动； F重大文艺演出； G文化艺术节； H其他类型的创新型校园文化建设活动。 3、科技创新类项目 （1）科技创新类项目范围 A学术科研的能力； B适应社会的能力和积极实践的精神； C创新的意识、思维和基本方法、手段； D对新技术的追踪、鉴别与消化、吸收。 （2）科技创新类项目内容 A科技创新教育阵地建设； B“挑战怀”大学生课外学术科技作品竞赛项目； C大学生创业计划大赛项目； D参与校外各类学术竞赛项目； E学术交流、讲座； F校内各类学科竞赛； G校内各类基础性科普活动； H各类科技培训； I其他类型的创新型科技教育活动。 4、社会实践类项目 （1）社会实践类项目范围 A以“受教育、长才干、做贡献”为目的的实践教育； B理论与实践相结合、与生产劳动相结合、与工农大众相结合的社会教育； C以理论联系实际、切实提高动手能力为目的专业教育； D以了解社会、了解基层、了解经济为目的国情教育。 （2）社会实践类项目内容 A社会实践的阵地建设； B社会实践