园头学校小学部教学常规管理的做法与心得hraZwgL7.docVIP

材料1：园头学校小学部教学常规管理的做法与心得 教学是学校的中心工作，科学、规范、有效的教学常规管理是建立正常教学秩序，完成教学任务，提高教学质量的重要保证。我校的教学常规管理，立足于做好以下几个方面： 一、组织分工要明确。 教学常规管理是一项长期的、经常性的工作，单靠教导主任一人埋头苦干，往往会出现事倍功半的结果，这就要求我们在教学常规管理中强调体现集体的力量，形成合力。学校成立由校长、副校长、教导主任、教研组长、骨干教师组成的常规工作小组，负责学校教学常规工作的管理，做到人人分工明确，一人具体负责其中一项工作，在工作中又互相合作，做到条条落实，块块落实。如教导处负责安排布置工作，各教研组负责落实常规检查，一件件地干，一项项地做，事事有人管，把教学常规工作管理落实在形成教学质量的全过程中。 二、管理制度要细化。 古人云“天下事，心作于细”，重视教学常规管理制度的细化，便于教学常规管理的可操作性，便于检查者依据制度进行管理检查，也便于教师在落实教学常规工作中有据可依，有章可循，提高工作效率。我校制定的教学常规管理制度包括认真备课、认真上课、认真辅导、精心布置和认真批改作业、认真组织质量检测、认真组织开展课外活动六大项内容，每一项都提出具体细化要求，如上课的基本要求： 1、上课有教案，认真作好课前准备，遵守学校教学常规，准时进入课堂。 2、衣着整洁大方、教态亲切，不穿背心、拖鞋，不坐