学校课程规划总体方案【精选】.doc

恭喜发财 大吉大利 建设路小学课程规划总体方案 一、愿景与使命 1、基本情况 中牟建设路小学位于中牟县荟萃路中段，占地47亩。前身为中石油管道三公司子弟学校，期间经历两年和郑州市郑开学校联合办学，2015年8月正式归属中牟县教育体育局。学校现有32个教学班，在职教师91人。教师年龄结构合理，年轻教师居多，充满朝气和活力，是学校可持续发展的不竭动力。 2、办学愿景 学校已初步确立“为学生终身发展奠基，为教师专业成长铺路”的办学理念，逐渐明晰“健康 明礼 乐学 笃行”的育人目标：健康是指学生有健康体魄，健全人格；明礼指是明辨是非，知书达理；乐学是指热爱阅读，热爱学习；笃行是指勤于动手，乐于实践。“厚德 博学 扎实 灵动”的教师发展目标。努力把学校打造成为师生们共同的“生活花园 学习乐园 精神家园”，最终实现“办规范学校 创特色名校”的建设梦。 3、学校使命 学校使命是深挖学校课程资源，构建多彩的课程体系；发挥个性特长，建设富有特色的校园文化；培养有扎实的教学基本功，灵动的教学艺术，深入的科研能力，自觉的成长意识的教师团队。学校一方面“强素质，重提升”，致力打造善教、乐教的智慧团队；另一方面“抓习惯 ，促养成”，着力培养好学、乐学的德行少年，努力促进教师、学生、学校三位一体的共同发展。 二、目标与结构 根据国家对小学阶段培养目标，围绕学校的办学理念和育人目标，学校的课程总目标，如下图： 教育哲学 课程目标 课程类别 育人目标 学生需求 社会期待 健 康 健康体魄 键全人格 适应社会 人生幸福 珍爱生命，适应社会，养成健康的生活态度和生活方式 体育健康类 明 礼 明辨是非知书达理 深明大义 善解人意 能认清自我，会感恩、敢于担当 经典诵读类 乐 学 热爱阅读热爱学习 知识面广 积极向上 拓展视野，发展思维，学会学习，身心快乐 学科拓展类 笃 行 勤于动手乐于实践 体验探究 动手实践 体验探究，动手操作，会生活、有技能、会劳动 劳动实践类 学校教育改革的重点应当是课程改革，课程改革的着眼点，应当聚焦于“以人为本”。中牟县建设路小学以科学发展观为指导，坚持“以人为本，让师生过幸福完整的教育生活”的办学宗旨，秉承“为学生终身发展奠基，为教师的专业成长铺路”的办学理念，围绕“健康、明礼、乐学、笃行”的育人目标，树立“乐实”课程观，“乐实”就是把教育当作一种事业去追求，以一种快乐的心态踏踏实实做好自己的工作，教师把上课当作是自己最快乐的事情；学生在学校是快乐开心的，在学校学到实实在在的知识，真实地参与到学习中。 因此，学校以“构建多彩课堂，发展个性特长”为课程发展目标。构建一个有利于学生和老师发展的课程体系，设置了国家、地方、学校三级课程体系。形成了“国家课程适度拓展 地方课程适实融合 校本课程适性开发”等多元并存的课程体系。 学校课程体系建构如下图： 课程层级 课程类别 科目名称 年级 周课时安排 国家课程 品德 品德与生活 1-2 2 品德与社会 3-6 3 语言 语文 1-2 7 3-6 6 英语 3-6 2 科学 数学 1-6 4 科学 3-6 3 艺术 音乐 1-2 2 音乐 3-6 2 美术 1-2 1 美术 3-6 1 体育与健康 体育与健康 1-2 5 3-6 3 地方课程 礼仪 省情礼仪 1-6 1 安全 安全与健康 1-6 1 书法 书法与艺术 1-6 1 综合实践 活动课程 实践 信息技术 3-6 1 劳动与技术 3-6 1 研究性学习 3-6 1 校本课程 校级 共19门 1-6 1 年级 共27门 1-6 1 三、国家课程实施与评价 语、数、英、音、体、美等课程是国家规定的基础课程，具有普适性，为学段衔接和学生终身发展奠定基础。对于国家课程，除了开足开全课时，对国家课程适度拓展，会更利于学生学生素养的提升。 （一）国家课程的实施目标 1、通过实施国家课程，转变教师教育理念，研究并解决教学中遇到的各种问题。为教师的专业成长铺路，为教师提供交流发展的机会，从而提高自身水平。 2、通过实施国家课程，努力改进课堂教学方法，积极创导自主、合作探究的教学模式，培养学生自主学习，主动探究、合作交流的可持续发展的学习能力。 3、通过实施国家课程，努力探究与课程相适应的教育教学管理制度，探索评价与考试制度，建立适应学生全面发展的评价体系。 4、积极履行现代教育技术与学科课程的整合，实现学科教学的最大效益。 （二)国家课程的实施 加强理论学习，转变课程理念，提升理论素养。 学校为每位教师配备《课程标准解读》书籍