生物统计学复习2课件.ppt

统计学的中心内容;统计推断的主要内容： 假设检验 参数估计 任务： 分析数据差异产生原因，判断分布差异是由处理引起，还是由于随机误差引起的；确定误差性质，排除误差干扰，从而对总体特征做出正确判断。 ;1. 建立检验假设： 零假设或无效假设 H0 ：μ= μ0 备择假设 HA。μ? μ0 （双侧检验） μ μ0 或μ μ0 （单侧检验） 2. 选定检验方法和计算检验统计量 ( t值、u值、?2值、F值等 )。 3. 确定检验水准—显著水平 4. 确定P值 ,作出推断结论 ;对于单侧检验，一般都是“增加了”、“提高了”或“减少了”、“降低了”这一类问题 比如某产品的在使用了新技术生产后，问产品质量是否提高了，我们期待的结果是提高了，这样就把大于号定为备择假设，相反的小于等于号定为原假设。;; 第一类错误:真实情况为H0成立，根据小概率原理却否定了它，就犯了“弃真”错误，即把非真实差异错判为真实差异，也叫Ⅰ型错误（type Ⅰ error）或α错误。即 为真，却接受了 第二类错误:H0不成立，假设检验却接受了它，就犯了“纳伪”错误，即把真实差异错判为非真实差异，也叫Ⅱ型错误（type Ⅱ error）或β错误 。即 为真，却未能否定;样本平均数的显著性检验;小样本平均数的显著性检验—t检验;统计推断;方差的同质性检验;样本频率的假设检验;1. 单个样本百分率的假设检验;参数估计：用样本统计量来估计总体参数，有 点估计 和区间估计 之分。 区间估计：在一定概率保证下指出总体参数的可能范围，所给出的可能范围叫 置 信 区 间，给出的概率称为置信度 或 置信概率，以p＝1-α表示。 比较常用的置信水平是：90％，95％和99％ ;二、参数的区间估计与点估计;两个总体平均数的参数估计;例 某地抽样调查了部分健康成人的RBC数，其中男性360人，均数为 ，标准差 ，女性255人，均数 ，标准差 ，试问该地男、女RBC数的均数有无差别？ 本例样本含量较大，适合 检验条件 ; =13.63＞1.96 ＜0.05 按 水准拒绝 ，接受 ，可认为该地男女RBC数的均数不同，男性高于女性。 ;例 对两种不同饲料喂养鸡，一段时间后，测得每小池鱼的体重增加量（g）如下表：;3. 统计量F值计算;1.提出无效假设与备择假设 ;=;【例】 用家兔10只试验某批注射液对体温的影响，测定每只家兔注射前后的体温，见表。设体温服从正态分布，问注射前后体温有无显著差异？ 表 10只家兔注射前后的体温;1、提出无效假设与备择假设 ，即假定注射前后体温无差异 ，即假定注射前后体温有差异 2、设定显著性水平α=0.01 3、计算t值 4、统计推断 ：t0.01（9）=3.250，|t|t0.01（9），P0.01；否定零假设，接受备择假设，表明家兔注射该批注射液前后体温差异极显著。;【例】 药物处理后的大豆种子播种后45d，取10个样本，每样本各取10株测其干物重分别为1.5、 1.2、 1.3、 1.4、 1.8、0.9、1.0、1.1、 1.6、 1.2（g），求该大豆播种45d后干物重总体平均数的95%置信区间。 ;95%置信下限为 95%置信上限为 ;第五章 ?2检验;一、适合度检验;例：玉米花粉粒碘染反应;2、确定显著水平α=0.05。 3、χ2值的计算;本例;二、独立性检验;【例】调查经过种子灭菌处理与未经种子灭菌处理的小麦发生散黑穗病的穗数，得相依表如下，试分析种子灭菌与否和散黑穗病穗多少是否有关。 ;2.确定显著水平α=0.05。 3. χ2计算 T11= 76×(210/460)=34.7;查附表4， 现实得 故P0.05，否定H0。即种子灭菌与否和散黑穗病发病高低有关，种子灭菌对防治小麦散黑穗病有一定效果。;适合性检验按已知的属性分类理论或学说计算理论次数。 独立性检验在计算理论次数时没有现成的理论或学说可资利用，理论次数是在两因子相互独立的假设下进行计算。;方差分析的基本功能;方差分析的基本思想;方差分析的基本步骤归纳;;　　可归纳成方差分析表(analysis of variance table);多重比较表绘