选材“三合”需推求.docVIP

选材“三合”需推求 　　叶圣陶先生说：“作文就是用笔说话”，所以写好作文的第一步是要有话可说。俗话说“巧妇难为无米之炊”，美味佳肴需要食材来烹饪，亭台楼阁需要砖瓦来建造，佳作美文需要材料来构建。在考场作文的诸多问题中，对很多学生而言，最根本的问题常常是“没的可写”。 选材就是根据写作要求，从已经积累的材料中选择要用的材料。有材料无技巧可以成文，无材料空有技巧难出佳作。 　　从考场作文的实际来看，考生在选材方面经常出现的问题有：材料和题目要求不相干或联系不紧；材料陈旧，缺乏鲜活、有力度的“生活材料”；材料虚假，为感人而无病呻吟，甚至过分夸张，导致情感失真。本文仅就命题作文为例，谈谈作文选材要合题意、合时意、合己意三个方面的要求。 　　一、作文选材要合题意 　　无论哪一级的作文考试都把文章是否“切题”作为第一评价标准。 　　切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。中考评卷，依照切题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。 　　切合题意，简单说就是所答必须合所问。打个比方，作文题目就像客人点菜的菜单，考生就像做菜的厨师。厨师做出的菜必须符合客人的要求。 　　作文选材怎样才能做到切合题意呢？ 　　1.准确审题，把握命题意图。 　　（1）仔细审题，准确把握题目的深层含义。如“留下”（2013年四川雅安中考作文题），可以理解为我们要求别人留下什么，也可以理解为我们给别人留下什么。留下的可以是丰厚的物质财富，美丽的环境，也可以是影响后人的精神内涵。一般情况下，文章材料选择精神方面的内容比物质方面的立意更高。 　　（2）读关键词语的含义，抓住关键词理解命题意图。如“也是一堂语文课”（2011年南京中考作文题），一个“也”字告诉我们，题目要我写的“语文课”，不是一堂平常意义上的语文课，而是生活中的语文学习活动。选择的材料要符合在生活中学语文的题意。 　　（3）读“提示语”，明确选材范围。 　　人生犹如一段旅行，我们常常因为世界的喧嚣，奔波的忙碌忽略了旅程中那一幕幕感人的人和事。其实，只要你稍作驻足，静心聆听，就会发现人生的美好：一句简单的话语，一个温情的眼神，一段细微的场景……都常常令你感动不已，让你发现感动其实是件很简单的事情，就包容在生活的平凡中。请以“平凡的感动”为题作文，写一篇不少于600字的文章。 　　作文提示语中的“一句简单的话语，一个温情的眼神，一段细微的场景……”就对“平凡”的选材范围起到方向性的引导作用。 　　2.积累写作素材，把抽象的文题转换为具体的生活故事。中学生作文材料主要有三个来源：家庭生活、学校生活、社区生活。复习期间整理一下初中三年的日记、作文练笔等，回忆自己和爸爸妈妈、老师、同学之间的精彩故事。考场作文的题目对选材的要求一般都比较宽泛，几个方面的材料都准备一点，写作时就容易找到切合题意的材料。 　　【佳作欣赏】 　　平凡的感动 　　南京市金陵中学河西分校初三 许彤伟 　　因为外出求学，我离开奶奶有一段时间了，而奶奶托人捎来的小青瓜，却又让我想起那份不曾离开的温暖。 　　小时候和奶奶住在乡下，大场后的小菜园里有我和奶奶一起种下的小青瓜。摘下一个剥开，青绿的皮，青绿的果肉，青绿透明的汁液，淡淡的清香。咬上一下，清脆爽口。我就喜欢这样坐在奶奶腿上，吃着小青瓜，听她讲有趣的民间故事。 　　那一天我病了，昏昏沉沉地睡去，朦胧中觉得周围都是那么黑暗潮湿。脑袋重重的，脸颊热得烫人，而手脚却是冰凉。努力睁开眼睛，却无法抬起沉重的眼皮。忽然感觉额上一阵清凉，仿佛有清凉的汁液在额间流淌，一阵清香钻入鼻腔，让我躁动不安的心渐渐平静下来。我在这熟悉的感觉中迷迷糊糊地睡了。 　　不知过了多久，睁开朦胧的双眼，映入眼帘的是奶奶那苍老的脸庞和搭在被子上的皱巴巴的手，她用另一只手撑着头，紧锁的眉心诉说着她的担心与不安。昏暗的灯光下，她的嘴唇有些发紫。奶奶仿佛察觉到我的注视，她忽然睁开眼睛，红红的眼睛让我知道她守了很久了。 　　看到我醒了，她的眉心稍稍舒展，脸上的皱纹也在一瞬间柔和了许多。她说了句“醒了啊”，声音虽然有些嘶哑，却透着一种释然。奶奶拿下我额头上的一片小青瓜，利落地收拾好掉在床上的瓜瓤。“奶奶给你熬点稀饭”，望着奶奶蹒跚离去的身影，我的心里却是暖暖的。 　　奶奶那微驼的背，因风湿而微瘸的腿，我至今无法忘怀…… 　　看着奶奶捎来的小青瓜，我又想起坐在奶奶腿上的那份闲适，喝着奶奶熬的稀饭时的那份安然。 　　平凡的小青瓜给了我平凡的感动，让我常常想起奶奶带给我的温暖与关爱。 　　【点评】本文紧扣文题“平凡的感动”，选取平常的事物――小青瓜、平常的话语――“奶奶给你熬点稀饭”、细微的场景――“奶奶那苍老的脸庞”