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高职现代学徒制专业课程教学模式探讨 　　摘 要 随着高等职业教育改革的深入，现代学徒制在高职院校逐渐推广普及。专业课程教学是现代学徒制人才培养的重要途径。针对主要以中?应、往届生源为主的现代学徒制高职教育，以三年现代学徒制汽车营销服务专业的“汽车保险与理赔”课程为例，探讨了现代学徒制专业课程的教学模式。通过三年实践，分别开展了传统PPT课堂授课模式、基于精品资源课程的教学模式和基于互联网+的线上线下翻转课堂教学模式的教学，发现基于互联网+的翻转课堂教学模式在能调动学生学习积极性的情况下是最优的。 　　关键词 高等职业教育 现代学徒制 教学模式 翻转课堂 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.04.057 　　Abstract With the reform of higher vocational education deepening， the modern apprenticeship system has been popularized and popularized in higher vocational colleges. The teaching of professional courses is an important way for the cultivation of modern apprenticeship talents. Explored teaching mode of modern apprenticeship with the course of “automobile insurance and claim settlement” which is the core curricula of automobile marketing service speciality， the three year modern apprenticeship of higher vocational education for secondary vocational schools and past students. The model of flipped class with internet plus is optimal between the three teaching modes of traditional PPT class teaching， based on curriculum resources quality teaching and flipped class with Internet plus online teaching after three years’ practices， if the enthusiasm of students learning can be aroused. 　　Key words higher vocational education； modern apprenticeship system； teaching mode； flipping class 　　教育部于2014年发布了《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》【教职成[2014]9号】为开展现代学徒制教育提供了全面的政策支撑。[1]经过三年的实践，2017年教育部办公厅又发布了《教育部办公厅关于做好2017年度现代学徒制试点工作的通知》【教职成厅函[2017]17号】文件，文件对启动第二批中国特色现代学徒制试点工作，做好2017年度现代学徒制试点工作做了详细的部署。[2]作为广东省首批试点高职院校首个试点专业的广东科学技术职业学院汽车技术服务与营销专业（现为汽车营销服务专业），自2014年9月开始经历了近四年的现代学徒制工作试点。其中探索现代学徒制人才培养模式，构建现代学徒制人才培养课程体系，做好现代学徒制人才课程教学模式的改革是重中之重。[3]本文针对现代学徒制人才课程教学模式的教学改革进行阐述，力求通过一门专业核心课程的教学模式探索为现代学徒制的专业课程教学模式提供参考的案例。 　　1 传统PPT课堂授课模式 　　2014级汽车技术服务与营销专业38名学生全部是中职的应、往届毕业生，大部分是汽车维修等相关专业的。在上“汽车保险与理赔”课程时，因为没有太多的参考案例，为了稳妥上好专业核心课程，在做了一些简单的学情调研后，发现学生虽有73%的学生上过此课，但上过此课的学生中又仅有51%左右的学生基本了解此门课程。学生中63.3%的学生认为传统PPT授课较能接受，29%的学生无所谓， 7.7%的学生希望能用新的形式上课。为此，2014级汽车技术服务与营销专业现代学徒制的“汽车保险与