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高职学生闲暇时间利用情况调查及对策研究 　　摘 要： 随着科学技术水平的不断发展，社会生产逐步实现工业化和自动化，压缩了生产时间，为人们创造出越来越充裕的闲暇生活，而且我国一年内法定节假日多达百余天，这意味着人们有将近三分之一的时间在闲暇中度过。在信息化社会中，电子信息充斥着人们的生活，无论在哪儿，都可以看到手机不离身的现状，人与人之间的交往依赖于媒介，也受阻于媒介，这也是不科学利用闲暇时间所带来的弊端。闲暇时光的安排利用不仅在一定程度上能反映出一个人的精神面貌，兴趣，爱好和人生观等，并且能反映出一个民族，一个社会的物质文明和精神文明程度。因此，关注社会成员闲暇时间的生活质量就成了一个现实、迫切的课题。而兴起不长的职业教育在教育长河中，越来越引起重视，它实现了高等教育的普及化和大众化，逐渐发挥出中流砥柱的作用，所以对高职学生时间观念的培养和对生活调节能力的培养不仅是做好学生教育的关键，而且对推动社会发展有着很大帮助，因此，需要我们重点关注与解决这一问题。我们需要让学生认识到闲暇时间的利用价值，学会利用闲暇时间的科学方法，去自我提高。 　　如今，闲暇时间利用率引起了越来越多人的注意，广大学者投身于各项调查、研究，总结。综合来说，出现两种闲暇问题的调查研究方式：第一，闲暇问题的实证调查研究；第二，闲暇问题的理论研究。在这两种研究方式中，进行闲暇问题理论研究居多。但直接对于某一特定地区、特定范围内的特定年龄群体进行有关闲暇及闲暇活动的时间、内容、方式、目的和闲暇活动的意义特点等进行微观的、系统的研究和说明寥寥无几。而作为高职教育工作者中的一员，目睹着学生的学习状态、生活状态以及生活节奏，也切身感受到学生的生活节奏状态和态度，以及地区经济发展对于高职教育的影响。故本课题立足于科学育人、育才，试图在厘清高职学生的闲暇时间及闲暇生活理论的基础上，通过有针对性的调查，揭示高职学生闲暇生活的现状及问题，并结合当代社会背景和高职学生特点，对高职学生闲暇生活中存在的问题及解决途径做些理论探讨，并提出相关结论和浅薄见解，以期对高职教育中闲暇生活的指导有所裨益。 　　关键词：高职学生 闲暇时间 利用 调查研究 对策 　　中图分类号：G525.5 文献标识码：B 文章编号：1003-9082（2016）12-0207-04 　　随着社会经济不断发展，社会建设、生产、管理和服务等各个领域人才需求量与日俱增，这就对高职教育和高职学生提出更高的要求。现在的企业内部和工作第一线都需要掌握充足知识应付设备跟新换代。在很多工作岗位上，过去勤勤恳恳、埋头苦干的工作模式已经不能适应当今社会发展对人才的需求，除了具备专业技术能力和专业素质之外，?应该具备良好的时间管理能力、人际沟通能力。当前在大学生就业难的大环境下，人才竞争和岗位竞争十分激烈，高职教育发展过程中应该着重提高学生个人专业素养和专业技能，不断适应现代企业和社会对高素质专业人才的需求。然而在当前高职教育发展过程中，很多职业学生都存在着业余时间浪费严重的现象，在学生群体中很多学生闲暇时间利用观念淡薄，不重视对时间的利用和规划，不能够将自己的时间和精力放在学习和专业技能培养中，闲暇时间也白白浪费，导致学生自身的综合素质不能紧跟社会发展实际需求。高职教育作为大学高等教育的一个重要分支，他们的年龄、心智发展和普通大学生基本类似，但是我国高等职业教育和大学教育相比起步较晚，再加上学生家长对高职教育认知存在偏差，高职院校生源往往是高考失利或者被淘汰的学生，他们的学习态度、学习主动性和自我管理能力以及学习自信心方面和普通本科生存在较大的差距，高职教育工作者应该全面深入职业学生群体中，走进学生的日常学习和生活，通过对高职学生日常闲暇时间的利用情况进行调查和分析，了解学生内心世界，探究职业学生对闲暇时间利用的困难和需求，真正把握好学生的学习兴趣、爱好和心理发展趋势，并在此基础上对学生的相关行为和心理发展做出判断，从而针对性的提出相应的教育对策，确保学生科学利用闲暇时间。 　　一、研究设计 　　本课题在实践调查环节以榆林职业技术学院学生为研究对象，为闲暇及闲暇活动的研究提供一个具体、特殊的样本，采用访谈、校内调查、校外调查、家庭调查等方式，了解他们闲暇和闲暇活动现状，并以此为基础，分析探讨他们闲暇活动的时间、内容、方式、目的和意识等特点，同时，对影响学生充分自由运用闲暇时间的一些主客观因素进行分析和探寻。课题研究前期，充分做好关于闲暇和闲暇时间，闲暇教育等理论工作的研究，并且详细收集相关文献，丰盈理论基础，也为本次调查做部分参考，确定调查的方法和方向内容。现关于理论概念的分析已基本完善，调查方向等已确定。课题研究中期，主要进行理论基础上的实践调查，具体方法分为：文献法，问卷调查法。其中文献法是指通过搜集、调查、整