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C语言程序设计教学改革和实践_000002 　　摘 要：C语言是计算机专业的基础课程和先导课程，C语言学得好不好，将直接影响到后续其它课程的学习。因此，在计算机专业课程的学习中，一定要打好基础，学好C语言。C语言这门课有它自己的特点，在教学过程、方法上要区别于其它课程，要积极改革教学过程及方法方面与教学不相适应的地方，提高C语言教学的效果，让学生学得更扎实。? 　　关键词：计算机；C语言程序设计；教学改革；教学实践? 　　中图分类号：G433 文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2012）003-0194-02?? 　　? 　　作者简介：刘桂玲(1976-),女,内蒙古赤峰人，硕士，天津职业技术师范大学附属高级技术学校讲师,研究方向为计算机应用技术。 　　 　　 　　0 引言? 　　C语言是一种结构化语言。它层次清晰，便于按模块化方式组织程序，易于调试和维护。C语言的表现能力和处理能力极强。它不仅具有丰富的运算符和数据类型，便于实现各类复杂的数据结构，还可以直接访问内存的物理地址，进行位(bit)一级的操作。C语言在很多方面都可以应用，不仅在软件开发上，而且在各类科研工作中都是需要用到C语言的。C语言是入门的课程，也是非常重要的课程。? 　　目前，计算机专业的基础课都会有《C语言程序设计》，可见这门课程的重要性。学习这门课程，可以培养学生的逻辑思维能力以及形成一种程序化的思想。这门课程在内容上并不是很难，但在现实中却发现，教学效果并不是很理想，很多学生都觉得这门课程枯燥乏味。在这样的情况下，能学好C语言的学生很少。但我们却必须要学好这门课程，不然后续的课程会更加难学，或者说几乎就听不懂也不会写。下面我们先分析现实教学中存在的一些问题。? 　　1 C语言教学中存在的问题 ? 　　一般来说，教学中存在的问题都是包括几方面的，因为教学是教师和学生共同的活动，即有教师方面的问题，同样也会有学生方面的问题、教学方法上的问题、教学过程中的问题、水平评价中的问题，还有学科本身特征所导致的一些问题，同样。硬件设备、教学环境等外在的条件也是教学中存在问题的因素。? 　　正确认识存在的问题，把问???找出来，再根据不同的问题寻找出每一个问题背后的真正原因，然后对症下药，就可以把问题解决好。在教学过程中，笔者发现C语言教学主要存在以下几方面的问题：? 　　（1）在教学的过程中，主要体现为教学方法上的问题。现在很多教师还采用传统的较单一的教学方式，过于注重理论知识的讲授，在教法上墨守成规，很少有创新，本来内容就比较枯燥的一门课程，如果教师在教学过程中不能使它变得有趣一些，就很难调动学生的积极性和激发学生的兴趣和信心。? 　　（2）在教学内容上，教师过于注重C语言的理论教学，也就是对一些概念和语法规则等的教学偏重。概念本来就是比较枯燥的内容，如果过于讲概念的话，更容易让学生对这门课程失去兴趣。现实中的大部分教学都是讲理论讲语法为主，一个学期可能只有三、四次上机动手实践，而这门课程很重要的一方面就是动手实践能力。如果在教学中过少实践，则很难提升学生的能力，无法达到培养学生程序设计和调试能力的目的，就难以学好C语言。? 　　（3）在水平评价方面，水平评价制度是否合理是否科学，很大程度上就决定着教学质量的好坏。大部分教学都是为了准备考试，考什么就学什么，怎么考就怎么学，怎么教。比如，考试是考笔试、考定义，那么教师就会在平常的教学中注重概念及定义的学习、理解和记忆。如果考的是上机操作，这就要求教师在教学中要注重学生实践操作能力的培养，注重逻辑思维能力的培养。? 　　2 教学改革建议? 　　2.1 综合运用各种教学方法 ? 　　由于C语言课程本身的特性，学生会觉得这门课程比其它的科目更枯燥。其实只要懂得去调动学生的积极性，学生还是会喜欢上这门课程的。在平常的讲课过程中，我们要善于运用不同的方法来教学，根据实际需要灵活使用各种不同的教学方法和手段，以求取得好的教学效果。? 　　如数据类型的概念、流程控制、函数的定义与调用、指针的概念等采用教师主导的传统教学方法会更好一些。但在其它一些方面，如理解性的知识，教师一定要充分利用好教学资源，合理使用多媒体教学，有效弥补传统教学的不足。可以将难以理解的内容或不容易观察到的事物用媒体充分显示出来。如可以借助flash动画模拟排序，运用多媒体教学事先设计好教学课件。这样可以节省板书时间、实现资源共享和提高效率。但在多媒体教学环境下，板书设计的重要性被大家弱化了。理论教学主要进行课件的演示，这种方法对刚接触程序设计的学生是非常不利的。在程序设计的初级阶段，教师应该适当地利用板书来讲解，因为程序编写是有思考过程的，利用板书逐步写出程序，这样在整个过程中能够随意控制需要显示的内容，