低碳校园建设和奔驰模型构建研究.docVIP

低碳校园建设和奔驰模型构建研究 　　摘要： 高等院校进行低碳校园建设，需要学校实施低碳政策，对学校相关部门、后勤服务中心、个人以及学生组织四个方面产生综合影响。文章通过对华南理工大学的调研，了解低碳校园建设现状及存在问题，最后从学校的角度出发提出建议方案，构建了低碳校园建设的“奔驰模型”。 　　Abstract: The low-carbon campus construction in higher education institutions requires the universities to implement low-carbon policies, so that it could make a combined influence on the following four parts: school-related departments, logistics service center, students community and individual. This paper finds out the status quo and problems of the low-carbon campus construction through the research of South China University of Technology, and finally puts forward the proposals from the perspective of the university. Meanwhile it establishes a model for constructing low-carbon campuses, Mercedes-Benz model. 　　关键词： 低???校园；奔驰模型；华南理工大学 　　Key words: low-carbon campus；Mercedes-Benz model；South China University of Technology 　　中图分类号：G647文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）24-0001-03 　　0引言 　　全球变暖已经成为当今社会一个“不可忽视的真相”。通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展，已经成为一种必然的趋势。作为科研和社会活动最为活跃的机构和场所，对于高校而言，利用其技术和人才两大优势，推动低碳校园建设的发展，引导大学生践行低碳生活理念、养成低碳生活习惯，同时通过广大学生将低碳生活理念和低碳实践行为推广到单位、家庭、社区，辐射到全社会，进而推动社会低碳经济模式与低碳生活方式的发展。 　　本文提到的“低碳校园”，是基于“低碳”概念所提出来的。所谓“低碳”（Low Carbon），是指降低CO2的排放。而“低碳校园建设”的内涵，是以节约能源、加强能源利用管理等为手段，以降低温室气体排放为目的，以建设资源节约型、环境友好型高校为追求，从环境保护、资源节约的角度，推行低碳理念，倡导低碳学习、生活、工作方式，着力建设生态化、数字化、人性化的和谐校园，促进高等教育科学发展，从而达到高校自身可持续发展。 　　低碳校园建设的重点在于硬件与软件两大方面，硬件包括水电设备、学校建筑等；软件主要涉及学校相关部门、后勤服务中心、个人和学生组织。文章提到的低碳校园建设“奔驰模型”，主要针对软件建设方面，深入研究各影响因素在构建低碳校园中所扮演的角色、承担的责任，进而形成一套具有典型性的低碳校园建设模式，这与当前学术界普遍研究的角度存在根本性的区别。 　　1低碳校园建设现状 　　为了深入了解低碳校园建设的现状及其实施效果的影响因素，发现其中存在的问题，并针对性地提出可行性的建议，我们开展了对华南理工大学（以下简称“华工”）的调研。本次调研分为两部分：一部分是对学校相关部门、后勤服务中心和学生组织的面对面访谈，了解这三个主体对低碳校园建设的影响程度，并从整体上把握华工低碳校园建设的情况；一部分是对华工老师与学生进行问卷调研，从低碳校园建设最主要的参与者方面收集数据，如个人低碳意识情况、对学校已有活动的评价、对低碳校园建设的态度及建议等进行详细的了解。 　　在对学生的调研过程中，采取抽样调查的形式，根据年级、专业类型、男女比例等情况进行问卷配额发放，保证样本的质量。为了更深入地了解低碳校园建设中对个人低碳的影响因素及其影响程度，调研还组织了两次focus group（即焦点小组）形式的调研，分别让12名不同年级、不同专业背景的学生进行聚焦讨论。由于本次调研对象是华工在校生，因此问卷发放采用网络问卷和纸质问卷结合的形式。调研总共发放问卷313份，其中纸质问卷180份，网络问