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教师资 格 证主观题的70个口诀.doc 8页

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教师资 格 证主观题的70个口诀
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PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 教师资格证主观题的70个口诀 一、简述如何运用记忆规律,促进知识的保持。 口诀: 有意理解深加工,组块编码记忆术 过度学习 150,阅读试忆相交替? 复习方式多样化,集中分散相结合 (1)明确记忆要求,增强知识巩固的自觉性。? (2)深度加工材料。? (3)有效运用记忆术,尝试回忆与反复记忆相结合。 (4)进行组块化编码。 (5)适当过度学习。一般认为学习的熟练程度达到 150%时,记忆效果最好。 (6)合理进行复习。①及时复习;②分散复习;③反复阅读结合尝试背诵。 二、简述有效迁移的策略 或 简述为迁移而教的一般建议。? 口诀:目材编程策(木材变成车) ⑴科学精选教学材料; ⑵合理安排教学内容; ⑶合理编排教学程序; ⑷教授学习策略,提高迁移意识。 (5).合理确立教学目标 三、简述新课程倡导的教学观。 口诀:三个教学过程一学科结论? 1.教学过程的课程创生与开发 2.教学过程的师生交往与互动 3.学科结论的过程价值 4.教学过程的人文关怀 四、简述学习动机的激发。 口诀: 上课 布置作业 学习反馈 奖惩 归因 1.创设问题情境,实施启发式教学(上课) 2.根据作业难度,恰当控制动机水平(布置作业) 3.利用学习结果的反馈作用(学习反馈) 4.妥善进行奖惩,维护内部学习动机(奖惩) 5.正确指导结果归因,促使学生继续努力学习(归因) 五、简述教学过程应遵循的基本规律。? 口诀:教师直接掌握传授? 1.直接经验与间接经验相统一的规律 2.教师主导与学生主体相统一的规律 3.掌握知识与发展智力相统一的规律 4.传授知识与思想教育相统一的规律 六、简述提高问题解决能力的教学。? 口诀:双量双练加思考? 1.提高学生知识储备的数量与质量 2.教授与训练解决问题的方法与策略 3.提供多种练习的机会 4.培养独立思考问题的习惯 七、学习动机的培养? 口诀:两设置两利用一培养一注意? 1.设置榜样 2.设置具体目标及达到目标的方法 3.利用学习动机和学习效果的互动关系培养学习动机 4.利用直接转化途径和间接转化途径培养学习动机 5.培养学习兴趣 6.注意学生的归因倾向 八、如何培养学生良好的记忆力 口诀:一增强二掌握三减少四培养 1.增强记忆的目的性 2.掌握良好的识记方法 3.根据遗忘规律,减少遗忘 4.培养良好的记忆规律 九、课外活动的特点? 口诀:组织上形式上内容上过程上 1.组织上的自主自愿性 2.形式上的灵活多样性 3.内容上的灵活性和广泛性 4.过程的实践性 十、简述教育目的的功能? 口诀:导向选择激励评价 1.教育目的的导向功能 2.教育目的的选择功能 3.教育目的的激励功能 4.教育目的的评价功能 十一、简述素质教育的基本内涵? 口诀:全面个性要兼顾,创新实践要全体 1.以提高国民素质为根本宗旨,核心是学生创新能力的培养 2.是面向全体学生,促进学生全面发展的教育(全面、全体) 3.素质教育以培养学生学生实践能力和创新能力为重点(创新实践) 4.素质教育贯穿教育全过程并渗透在教育的方方面面 5.是促进学生个性发展的教育(个性) 十二、简述德育的基本原则? 口诀:双导二施三结合? 1.导向性原则 2.疏导性原则 3.因材施教原则 4.长善救失原则 5.个别教育与集体教育相结合原则 6.严格要求与尊重学生相结合原则 7.教育影响一致性与连贯性原则 十三、 简述教师职业道德? 口诀:三爱两人一终身 1.爱国守法(基本) 2.爱岗敬业(本质) 3.关爱学生(灵魂) 4.教书育人(根本)(载体) 5.为人师表)(内在) 6.终身学习(动力) 十四、简述人本主义典型教学模式? 口诀:开放题自由做 1.开放课堂教学模式 2.以题目为中心的课堂讨论模式 3.自由学习的教学模式 十五、简述人文主义思想的教育理念? 口诀:两培养两推崇(行)一提倡? 1.在平常教学中培养健全人格 2.培养团体精神的合作学习 3.推行以学生为中心的教育理念 4.推崇人性中心课程 5.提倡情感型师生关系 十六、简述布鲁纳结构教学观原则? 口诀:强化动机结构程序? 1.强化原则 2.动机原则 3.结构原则 4.程序原则 十七、简述布鲁纳认知结构学习论? 口诀:借助于语言主动发现学科基本结构的过程? 1.对儿童实质的看法,语言学习是儿童心理发展的关键 2.学习是一个主动认知的过程 3.提倡发现学习 4.强调对学科基本结构的学习 5.重视学习过程 十八、简述终身教育思想的主要观点? 口诀:超越过程学习目标内容方式? 1.超越学校围墙的教育 2.从胎儿到坟墓的教育 3.终身教育的目标-完善的人和和谐的社会 4.无所不包的学习内容 5.终身学习的方式-自我导向学习 十九、简述教师自

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