【精选】初中班级发展规划-初一.doc 8页

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  • 2018-10-08 发布

【精选】初中班级发展规划-初一.doc

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    【精选】初中班级发展规划-初一.doc

    以学生为本,规划未来 ──班级未来三年发展规划 光阴似箭,我站在这三尺讲台已经度过了16个春秋,并且担任了16年的班主任,班主任工作千头万绪,形势和任务又在千变万化。为了班级管理工作有条理、有计划地开展,对教学创设良好的氛围,促进学生的健康成长,我特制定了初中班级三年的发展规划。 一﹑班级情况及学生阶段特点分析 1、班级情况分析: 本人担任初中一年级某班的班主任工作,我带的班共有学生54人,其中男生30人,女生24人。学生来自不同的小学,相互都不太熟悉,合作互助较少。班级管理、班风学风需要从零开始建立,学生间的团结互助精神、班级归属感需要培养。 学习方面,整体成绩比较均衡,绝大部分学生都有明确的学习目标,能够积极追求上进,多数学生都能做到课上认真听讲,作业认真完成,但书写潦草、马虎现象严重等细节问题也较为突出;班级学生成绩在年级属于偏后水平,大多数学生信心不足。 从行为习惯上来看,有少部分同学行为习惯不太好:爱讲脏话,劳动不积极,成绩不好也不爱学习,上课爱讲小话,随意的趴在桌子睡觉等。部分学生从心理上对别人的依赖程度还非常高,非常需要老师及时而积极的引导。 2、学生发展阶段分析: 第一阶段初一由于学生刚从小学升上来,比较难适应初中的学习,主要以引导为主,帮助学生尽快适应初中学习生活。 通过制定班级的共同目标来凝聚班集体的力量,使每个班级成员能感受来自集体的温暖和集体荣誉感。我主要从以下五个方面进行目标规划。 1、创建符合本班实际情况的班级管理制度,; 2培养学生德智体美劳全面发展,; 3建立丰富多彩的班级活动,参加综合实践活动和探究合作学习,养成良好的习惯; 4营造良好的班级文化氛围,班级文化氛围对学生产生潜移默化的教育效果,学生身心健康发展; 5建设具有自己特色的班级,尽量最大化的发展每一位学生的个性。 制定班级的管理制度,我主要从下面四个要点着手。 1、班级管理民主化。让学生积极参与制定班级管理制度,提出自己心目中的班级管理制度。多征求学生的意见,倾听他们的心声,然后综合整理、研究与分析,制定和完善科学合理的班级管理制度与体系。 2、班级管理系统化。我班班级制度包括班级公约、值日制度、干部制度、竞技制度、时间分配制度等,其中班级公约中包涵了学习、生活、品德等综合性考核。使学生心里有了衡量的标准,从一开始就明确该做什么,不该做什么;使大家都有参与管理的机会,树立“主人意识”。 3、班级管理主体多元化。在班级管理中,让全体学生参与到班级管理中去,成为班级管理的主体。挑选素质高、能力强的班干部来协助管理班级,让他们成为开展班级工作的重要角色。 4、班级管理发展化。班级管理制度具有一定时期的稳定性,随着认识的深入,问题的发现等,不断的修改班级管理制度。 四、培养良好的班级班风 1、加强班级思想教育。首先,结合校训和班级实际,让学生确立个人和集体的理想及奋斗目标。其次,根据学生的特点和一定时期的班级现状,确立短期目标,并设计班级标语和口号。如当学生出现焦虑或者情绪处于低谷时,口号倡议“一份耕耘,有时未必一分收获,但长期耕耘,则必有收获”。通过一些目标很明确的标语和口号,将精神融入学生的心灵,内化为学生的自觉行动。 2、在舆论引导上下功夫。通过舆论直接影响学生个体道德认识的提高,增强是非观念;增强学生集体荣誉感、责任感。对学生个体的道德行为作出权威性的肯定或者否定,鼓励或者制止。 3、树立自身的榜样作用,用心关爱学生,与学生建立朋友关系。将自己一丝不苟的工作态度、工作热情和不断进取的精神,勇于克服困难的决心和毅力,逐渐的潜移默化地转移到学生身上,给学生以表率作用。对学生一视同仁,特别是对待中等生和后进生,更耐心对待,给予他们学习、生活上的帮助和关爱,发现他们的优点,及时鼓励和表扬。 五、班级文化建设 1、全员参与创设丰富有内涵的班级墙上文化。征集班徽,以小组形式合作创办班刊和设计墙报,使学生对集体产生参与感。墙报每月更新,设计励志文字、名言、标语、传统节日介绍,以及写上学生自己的近期目标、远期目标等,激励同学们向着自己的理想前进。 2、打造实用的班级角落文化。教室的角落摆放书柜,摆放一些文学作品,书刊作品,让学生课余可以在文学海洋里自由畅游,形成良好的阅读习惯,既增加了学生的课外知识,又增添了班级的文学气息。 3、开展系列活动。组织各种专题的主题班会,统一学生思想,端正学生态度。组织开展竞赛活动,增长学生的知识和能力,发展学生良好个性,提高综合素养。创设各种兴趣小组,提供展示的舞台,让学生自由发展,展现自我。组织开展丰富多彩实践活动,培养学生的个性特长,增强班级凝聚力。 4、多方位建设有特色的班级文化。通过QQ、微信、博客等渠道,在线辅导、交流互动、建立班级主页,展示学生美文等,为班级文化建设注入新元素。 六、班级活动建设 通过开展班

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    • 内容提供方:liuxiaoyu99
    • 审核时间:2018-10-08
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