新北师大版三年级数学上册单元计划.docVIP

增光中心小学 单 元 教 学 计 划 年 级： 三 年 级 科 目： 数 学 备课组成员： 陈 焕 雄 胡 石 文 陈 绮 萍 二〇 一五 至二〇 一六 学年度第 一 学期 单元 名称 第一单元 混合运算 单 元 教 学 目 标 1.在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。 2.能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累、提高解决问题的经验和能力。 3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。 教 学 基 本 内 容 第一课：小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用） 第二课：买文具（除加、除减混合运算及其应用） 第三课：过河（带有小括号的两步混合运算及其应用） 第四课：练习一 教 学 时 间 及 课 时 划 分 小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用） 6课时 买文具（除加、除减混合运算及其应用） 6课时 商是几位数（被除数中没有0） 6课时 练习一 2课时 第1周 --- 第5周 授完 教 学 方 法 自主探究 合作学习 独立完成 单元 名称 第二单元 观察物体 单 元 教 学 目 标 1、在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 2、经历用正方体拼搭立体图形的过程，进一步体验到，从不同的角度观察立体图形，看到的形状可能会有所不同。能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。 3、在拼搭立体图形的过程中，初步学会用方位词上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。 教 学 基 本 内 容 第一课： 看一看（一） 第二课：看一看（二） 教 学 时 间 及 课 时 划 分 看一看（一） 3课时 看一看（二） 3课时 第5周 --- 第6周 授完 教 学 方 法 自主探究 独立观察 动手操作 合作交流 单元 名称 第三单元 加与减 单 元 教 学 目 标 1．在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减法的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。 2．会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。 3．经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。 教 学 基 本 内 容 第一课：捐书活动(三位数连加) 第二课：运白菜(三位数连减) 第三课：节余多少钱(三位数加减混合) 第四课： 里程表（一）(综合应用)