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公安干警朝汉双语培训教学探索和实践 　　摘要 培训教学有它的特殊性，以吉林警察学院全国公安机关朝（韩）汉双语业务骨干培训班为依托，对朝（韩）汉双语培训教学现状及背景，培训目标，培训教材、教学模式、教学策略和评价模式几方面进行探索与实践，旨在培训出高水平、高质量的朝（韩）汉双语公安干警，并为进一步完善公安机关朝（韩）汉双语应用后备人才的培养体制提供借鉴意义。 　　关键词 朝（韩）汉双语 培训 教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　 　　 Research and Practice in Teaching of Korean Chinese 　　Bilingualism Training for Public Security Officers 　　LIU Ting 　　(Chinese and Foreign Language Department, Jilin Police College, Changchun, Jilin 130117 ) 　　AbstractBecause of the special characteristics of training teaching, taking training courses for leading cadres and key members of Korean Chinese Bilingualism Training for Public Security Officersin Jilin Police College as support, research and practice the status and background, training object, teaching materials, model, strategy and Evaluation Mode and so on. The goal is training excellent public security officers who are good at korean chinese bilingualism, and be used for important reference for training system. 　　Key wordskorean chinese bilingualism; training; teaching 　　 　　1 朝（韩）汉双语培训教学现状及背景分析 　　“双语”和“双语教育”是指将学生的外语或第二语言，通过教学和环境，经过若干阶段的训练，使之能代替，或接近母语的表达水平。人类使用语言，都是从单语向双语发展的，可以说双语现象是人类发展到一定阶段的产物，是适应一个民族或个人与另一民族交际或为了向另一民族学习而产生的。从这个意义上说，双语不仅是语言使用问题，也是一种文化现象、社会现象。 　　我国延边地区的朝鲜族民警汉朝(韩)双语教育已卓有成效，而对于非朝鲜族公安干警的朝(韩)汉双语培训确是空白。据权威部门统计，2008年韩资机构与韩资企业在华投资达到306.5亿元，年复合增长率40.7%。展望未来，国内经济的不断增长，投资环境的不断完善和国际商贸的进一步需求，我国社会治安形势也会发生深刻变化，会出现很多新情况、新问题，一些深层次的矛盾也将逐渐显现，这就提出了一个如何管理和如何服务的问题，特别是边境安全问题敏感而复杂，“半岛问题”也备受中央高度重视。公安机关出入境管理部门、国保部门、网络监察、交通管理等部门面临着培养大批高层次、高素质、复合型的双语干警的严峻挑战。所以，朝(韩)汉双语培训是贯彻落实中央公安部重要指示精神，推进“三项重点工作”和“三项建设”，积极服务维稳需要的具体举措。是全警大轮训的重要组成部分，是顺应大规模培训干部、大幅度提高干部素质形势的需要，是为全国基层公安机关培养和储备朝(韩)汉双语人才的重大决策，是公安机关教育培训工作机制的创新和发展，是提升公安机关业务骨干知识层次、加强能力建设的重要举措，对于构建和谐警民关系、维护国家安全和社会稳定，具有十分重要的意义。 　　2 朝（韩）汉双语培训教学实践具体措施 　　2.1 明确培训目标 　　培训目标是指培训活动的目的和预期成果，是建立在培训需求分析的基础上的，它明确了被培训人员所需提升的能力，提供了培训学习的方向和培训学习过程中各阶段要达到的标准。所以，确定培训目标是培训必不可少的环节。 　　公安干警朝(韩)汉双语培训目标很明确：以朝（韩）语学习为重点，通过培训，使参训人员基本掌握朝（韩）语的语音、语法和书写等基础知识，提高与朝鲜族群众的交流深度和沟通水平，熟练运用朝（韩）语开展警务工作，进一步提高公安机关维护国家安全和社会稳定的