京剧脸谱欣赏和制作制作综述.docVIP

京剧脸谱欣赏和制作制作综述 　　● 亮点与特色 　　课件《京剧欣赏与制作》运用iebook软件制作，界面新颖、主题突出、控件丰富。本课件分为认识脸谱和脸谱制作两部分，在设计过程中我根据教育教学目标，大班幼儿年龄特点及发展水平，运用视频、音频、图片、文字相结合的手法，直观生动地体现出了京剧脸谱的特点。并且结合幼儿学习的特殊性，本课件设计的内容、提问等环节不仅可以在课堂中使用，更适合家长和幼儿一起在家中欣赏和学习。 　　● 制作背景 　　课件以幼儿园大班幼儿为服务对象，经过三年的幼儿园学习和人生经验的积累，幼儿已经在自己幼小的心灵里播种下了一颗美的种子。他们具有丰富的想象力和创造力，在认识大自然和参与社会文化的生活中萌发了对美的感受和体验。这时如果教师能在关键、适当的时刻，创造条件让他们有接触新事物的机会，有利于幼儿的成长。 　　● 教学策略 　　幼儿需要在听觉、视觉，肢体运动及言语的充分协调下，获得艺术体验，我在制作课件时也着重考虑了这些因素。在课件的设计样式上，我采取了让幼儿有直观感受的图书模样板式。在画面设计过程中，我采用柔和色作为背景，黑色作为字体颜色，在幼儿对颜色的感受上做了调整，没有用过于鲜艳的颜色刺激幼儿正在发育的视觉神经。在课件开头引入视频京剧《铡美案》选段，在优美的曲调和让幼儿认为奇怪的发音中，吸引幼儿的注意力，引发他们继续探索的兴趣。 　　● 设计思路及内容结构 　　本课件分为七部分，由目录页将每一部分紧密地连接起来，并且在每一页都可以返回到目录页及上一页、下一页，在目录页也可任意选择学习内容，方便快捷。针对幼儿操作的特殊性，我设计的课件语言较为简单，控件操作简便，风格统一、交互性好。 　　1.封面 　　课件的封面，就像一本书，唤起了幼儿打开它的欲望（如图1）。封面上有一些简单的文字介绍，认识字的幼儿可以念给同伴听。这样的好处在于可以让幼儿对京剧脸谱有初步了解，而且对于认识字的幼儿来讲，能念出自己认识的文字是很值得骄傲的一件事情。这在培养幼儿自信心方面是一个很好的教育契机。在封面中，我制作了很多互动控件，既可以让第一次使用课件的教师方便操作，也便于幼儿回家操作 （如图2）。 　　2.目录 　　教师可以通过课件的目录页，快速搜索到所需内容，幼儿在巩固知识时，也可以充分利用到目录页（如下页图3）。为了便于课件在园内共享，言简意赅的内容和操作方便的控件就成了我首要考虑的因素。事实说明，陌生教师第一次拿到这个课件就可以在10分钟之内熟悉内容及控件，完成教学内容的教授。这在我园的教师队伍中也得到了印证，课件分享次数突破25次，使用成功率达到90%以上。 　　3.提出问题 　　在课件的提出问题环节，因为考虑到很多幼儿不识字，我特意录了音来呼应这段文字，这就消除了幼儿在单独使用课件进行复习时的种种顾虑（如图4）。 　　4.视频 　　这里我插入了一段京剧《铡美案》选段，在这一设计上，我不断推敲，应该插入怎么样的京剧选段，既能突出主题又不能太脱离幼儿的生活，至少在他们的生活经验中找得到人物的影子，才能吸引他们的注意力。于是，我从众多的京剧选段中挑选了《铡美案》选段，因为在画面中的包拯形象脸谱特点鲜明，人物独立突出主题。幼儿在教育艺术领域中接触过这一人物，所以选择这段对于整体课件要求和幼儿需要来讲还是非常合适的。我在设计这一视频时，还同时出示了问题（如图5），大大提高了课件使用的有效性。 　　5.脸谱介绍 　　课件设计此页是为了让幼儿认识脸谱并丰富脸谱知识，让他们认识红、白、黑三色脸谱，并且知道这些脸谱分别代表的人物姓名及性格特点，让他们快速走进脸谱世界（如图6）。因为这一内容较枯燥，我就设计了拖动显示环节，既能互动，又能帮助幼儿学习知识，对于大班幼儿来讲，不断地重复是最好的记忆方法。 　　6.脸谱制作 　　（1）引入页 　　这一内容起到了承前启后的作用，对前面的知识做了一个巩固，同时引出后面的内容。图7中的那段文字，为了让幼儿使用方便，我为文字增加了录音。 　　（2）脸谱制作步骤 　　我在这一部分充分运用了视频技术手段，通过每一帧的变化，引导幼儿观察脸谱的不同颜色变化，花纹变化等，其中就包含了我提到的“答案”环节（如图8、图9）。这是整个课堂的高潮部分，因为幼儿都想在此表现自己，这就很好地避免了幼儿的第一次精神懈怠，因为从上课到现在至少有15分钟时间，此时幼儿的注意力特别容易分散。课件的适时使用，使幼儿的注意力重新回到了教师身上。而后，具体的步骤展示，引领了幼儿的视觉体验，有效指导了幼儿的实际操作（如图10、图11）。 　　7.回忆内容 　　课件这部分着重帮助幼儿回忆学习内容，巩固知识，复习重点内容（如图12）。 　　● 课件技术处理 　　1.主体软件选择 　　本课件选用