哈林格尔中学普及普通话检查及改进措施.docVIP

哈林格尔中学普及普通话检查及改进措施 近年来，学校将语言文字规范化要求纳入学校常规管理、纳入学校教育教学基本技能训练，渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育活动中，在家庭和社中发挥了基础作用和积极影响，现将我校工作的一些具体 一、大力加强学校管理学校在创建语言文字规范化示范校的过程中，能把语言文字工作列入学校议事日程之中，大力抓好宣传工作，将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓。机构健全，责任落实做好运行记载，同时，语言文字规范化工作要求同教职工的业务考核相结合，使语言文字规范化工作有了有力的保障措施。大力开展宣传工作校内醒目位置长期性书有“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”宣传标语，面向教师、学生、家庭以及社会发出了倡议，要求家庭、社会都来关心和重视语言文字规范化工作，并对社区的用语用字进行监督、纠错。开展丰富多彩的宣传活动，将语言文字工作渗透到教师日常工作中，渗透到学生的各种活动中，渗透到社会的密切配合中，注重塑造一个良好的语言文字大环境。加强常规管理，做到奖惩制度健全学校领导小组从严管理，狠抓课堂常规管理，将普通话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价，师生课上对话，课后见面用语、讨论问题、情境对话必须使用普通话。把语言文字规范达标，作为教师业务考核的内容，作为教师评优、晋级的条件，作为教师上岗的资格。学校领导小组和值周教师随时巡视，对校内不使用普通话的行为及时纠正。加强培训，提高师生的普通话水平对于普通话的培训，我校领导高度重视，体现了动手早，制度健全的特点，一方面积极组织教师参加市、县的相关培训，另一方面通过自学、“一帮一”等形式，使我校教职工的普通话水平上了一个新台阶，目前，学校中青年教师每学期利用信息资源和网上资源进行教学每学期各教研组都要开展语言文字研究或推广工作，积极撰写相关论文。强化意识，形成使用普通话的良好氛围学校利用集会、政治学习、广播、黑板报、演讲等多种宣传阵地，强化师生推广普通话、使用规范字的意识，要求普通话作为“三种用语”，即教学用语、工作用语和生活用语。具体措施：第一普通话成为教学语言，所有课程教学均使用普通话，并将其作为评价课堂的硬性指标，不用普通话者严禁进课堂。第二普通话成为工作语言，学校集体活动、会议、公务等均使用普通话。第三普通话成为生活语言，在校内，教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间，均使用普通话。强化口语实践，丰富校园生活学校利用教学和各种课外活动，注重培养学生普通话口语能力。通过故事会、诗朗诵、演讲、竞赛、文汇演、主题班会、书法比赛、作文展评、手抄报评比等生动、有趣的活动，丰富了校园生活，并通过倡议将推普工作辐射到家庭、社会之中 哈林格尔中学 2015年3月 1