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互联网背景下高校思想政治教育平台调查和分析 　　[摘要]“互联网+”背景下，高校思想政治教育的平台呈现多样化、微时代的特点。目前高校思政教育平台主要有课堂教学、网络教学和实践活动教学平台三种。作为高校思想政治教育工作者应以学定教、顺势而导，充分利用好这三种平台，把思想政治教育工作贯穿于高校大学生活中的方方面面，实现全程育人、全方位育人。 　　[关键词]互联网+；高校思想政治教育；平台；调查与分析 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2017）12-0046-03 　　doi；10.3969/j.issn.1671-5918.2017.12.020 [本刊网址]http：∥ 　　“互联网+”背景下，移动互联网技术和传统产业深度融合，不断推动中国经济转型升级，形成智能型、协同型、服务型的新产业生态体系，人们的“三观”、价值取向、生活习惯和获取信息方式等都发生了深刻变化。在新一轮的高校改革和转型发展趋势下，互联网+思想政治教育的模式逐渐突破了传统思想政治教育单一的教学模式，使高校思想政治教育平台呈现出多样化、微时代的特点。 　　为了解当前高校中采取的思想政治教育平台现状，课题组于2016年5月对山东三所高校的在校大学生进行了问卷调查。本次调查采用了随机抽样的方法抽取学生，一共发放问卷800份，回收了789份，经筛查有效问卷780份，其中男女生样本分别占了50%。专业涉及建工、机电、医护、人文、经管等多个专业，专业范围广男女比例适当，具有一定的可信度和代表性。 　　通过对调查问卷统计分析发现，各高校都开设了思想政治教育理论课。不仅是思想政治教育专业开设思政课，其它专业也是把思想政治教育课程设置为公共必修课，而且思政课的所有科目能基本贯穿于高校学生学习生活的方方面面，这就为发挥高校思想政治教育的作用提供了特殊的优越条件。调查分析，目前各高校主要通过三种平台进行思想政治教育。 　　一、课堂教学平台――高校思政教育的主渠道 　　习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。毋庸置疑，课堂的理论讲授仍然是当下对年青一代灌输马克思主义基本原理，宣传爱国思想、爱国理念的基本方式。思想政治教育课程主要包括思想政治理论课和人文素养课。调查显示，有98%的学生表示他们所在学校至少开设了一门思想政治教育课程。有60%的学生表示他们学校开设的思想政治教育课要求很严格，迟到旷课多次没有平时成绩，也不能参加期末考试拿到学分。另外有20%的大学生表示，他们学校规定思政课程如果挂科不能参加补考，只能重修去学习。有40%的大学生表示自己非常理解学校重视思想政治教育课程的目的，知道思政教育课程育人功能的重要性，但因为学校对这门课程的学习提出过多规定而产生了逆反心理。 　　尽管大学生对思想政治教育课程的传统课堂教学方式存在异议，但至少目前课堂教学平台仍是高校思政教育的主渠道。很多高校还是沿用了这一经典的思想政治教育平台来达到以文化人、以文育人的目的，同时学校其它各门课程也要守好自己的一段渠、种好自己的责任田，使其它各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应和育人目的。 　　二、网络教学平台――高校思政教育的主阵地 　　随着移动互联网技术的发展，网络+课堂的教学模式日益成为思想政治教育工作者的主要选择。网络教学会满足学生对知识性学习的需求，而课堂教学则来满足学生对认知性学习的需要，这样线上和线下相结合，教师从传统的知识性灌输转变到启发式、引导式和针对性教学上来，改变传统权威式的教学模式，从而提高学生对思政课学习的兴趣，使学生从“要我学”变成“我要学”。网络教学平台的运用，为多主体共同参与教书育人提供了便捷的教育途径，也为学校“大德育”体系的构建创造了条件。通过专题网站、QQ群、微信、微博公众平台等媒介方式讲述大学生听得懂、乐意看、愿转发、爱点赞的思想政治理论故事，走好指尖上的群众路线，开展有温度的教育和思想引领。 　　调查显示，有88%的学生表示自己学校开设了思想政治教育主题的网络教学平台。有76%的学生表示自己学校在校园网站上开通了思想政治教育“专题网页”。有60%的大学生表示自己能够利用QQ群、YY语音、微信群等新平台来完成思政课程的学习任务。在调查中了解到，学生所在学校的一部分担任思想政治教育工作的老师也开通了个人微博、微信公众号、朋友圈，并充分利用这些平台与学生们进行交流，达到思想政治教育的目的。 　　目前高校在思想政治教育教学工作中已普遍采取全新的网络传播平台的教育教学模式，来完成高校思想政治教育工作。网络教学平台的广泛使用加强了教育信息的双向交流，增强了学生的主体地位，使学