在委教育工委创先争优活动总结大会上的讲话.docVIP

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在委教育工委创先争优活动总结大会上的讲话

PAGE PAGE 11 在省委教育工委创先争优活动总结大会上的讲话 (2012年9月4日) 程 艺 同志们: 今天会议的主要任务是:贯彻落实省委创先争优活动总结大会精神,回顾省委教育工委创先争优活动的生动实践,总结活动成果,研究部署创先争优长效机制建设,促进创先争优常态化,进一步动员各级党组织和党员充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,为全面推进我省教育事业又好又快发展、服务“三个强省”建设提供强大动力和组织保证。 自2010年4月创先争优活动启动以来,根据中央、省委、教育部党组的部署和要求,党组织关系隶属省委教育工委的38所高校、8所厅直属中专学校、委厅机关,共4319个基层党组织、111035名党员,紧紧围绕“为科学发展创先进、为安徽崛起争先锋”的主题和“推动科学发展、培养有用人才、促进校园和谐、服务人民群众、加强基层组织”的活动目标,按照“五个好”、“五带头”的具体要求,在落实教育规划中创先进,在实践教书育人中争优秀,努力办好人民满意的教育。活动取得了丰硕的实践成果、理论成果和制度成果。 一、坚持围绕中心,进一步推动了科学发展。各单位以创先争优活动为载体,注重把中央、省委决策部署和单位中心工作相结合,全面推进教育事业科学发展。一是推动了教育规划纲要贯彻落实。2011年颁布实施了全省教育规划纲要,启动了省级政府教育统筹综合改革等10项改革试点和义务教育学校标准化建设工程等9项重点工程。以推进义务教育均衡发展为重点,基础教育工作全面推进。以大力发展中职教育为重点,职教大省建设深入推进。以质量工程为重点,高教强省建设正式启动,各单位高质量完成 “十二五”发展规划编制工作。二是提升了教育服务支撑能力。紧紧围绕服务皖江示范区建设,推动高校科研成果再创新高。制定并报请省政府通过了皖江示范区职业教育发展规划。高校在文化研究与传播、动漫技术、创意产业等领域为文化强省建设提供了有力支撑。落实中央要求,率先启动援疆计划,选派优秀教师赴新疆皮山县支教。活动期间,举办了第五届皖北地区(亳州)产学研合作对接会、第三届皖江城市带承接产业转移示范区产学研对接会、“2012在皖高校—宿州协同创新高层论坛”和“在皖高校深化拓展‘大别山道路’,服务革命老区加快发展推进会”等,深入推进高校与企业的产学研合作与科技研发、技术创新工作。三是提高了师生群众的满意度。通过“亮标准、亮身份、亮承诺”,“比技能、比作风、比业绩”,“领导点评、党员互评、群众评议”的“三亮、三比、三评”等活动,调动广大师生员工参与学校事业发展的积极性与主动性,进一步提高了高校对安徽加速崛起的支撑度、对人力资源大省建设的贡献度和人民群众对高等教育的满意度。群众评议结果显示,基层党组织和党员中均在“较好”以上,其中总体评价情况“好”的分别占96.8%和94.9%。 二、坚持改革创新,进一步夯实了基层组织建设。牢固树立“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的理念,着力加强基层组织建设。一是党员先锋模范作用充分发挥。通过公开承诺,设立党员示范岗,争创满意窗口、服务标兵、服务型组织,推进“三进”工程、“双培”工程,开展党风党性教育,广大党员的政治意识、责任意识、服务意识、育人意识进一步增强,工作作风明显改进、工作效能明显提升,涌现出一大批优秀共产党员。二是基层党组织建设明显加强。认真实施基层组织建设年活动,贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和安徽省实施办法,坚持和完善党委领导下的校长负责制,积极推进党代会常任制试点工作,推进院(系)党政联席会议制度,优化组织设置,选好配强基层党组织书记,加强活动场所建设,进一步增强基层组织生机活力,基层组织体系不断健全,工作规范化、活动经常化、保障制度化,决策科学化水平不断提高。基层组织在提升办学水平、提高人才培养质量、服务经济社会发展上,发挥作用更加明显,涌现出一大批先进基层党组织。活动期间,举办党组织书记培训班51期、培训书记2280人,投入资金549万元扩建活动场所34个,新建党支部100个。三是基层党组织整改成效显著。所属4112个党支部经过分类定级,“先进”党支部2090个,占50.83%;“较好”党支部1806个,占43.92%;“一般”党支部194个,占4.72%;“后进”党支部22个,占0.54%。各级党组织按照巩固扩大先进、推动一般、转化后进的要求,坚持“抓两头、带中间”,明确改进提高的目标、责任,突出整顿软弱涣散党支部,216个“一般”以下和部分“较好”党支部共制订整改措施1800余条。目前,整改措施完成率达98.5%。 三、坚持以人为本,进一步促进了校园和谐稳定。一是注重教育引导。牢牢把握促进社会和谐这一重要目标,教育引导广大党员把共产党人的精神、道德、作风付诸岗位工作和社会实践,积极践行社会主义核心价值体系,推进师德师风教

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