人教版小学品德和社会四年级上册复习课教学设计.docVIP

人教版小学品德和社会四年级上册复习课教学设计 　　教学内容：本册书共四个单元，本文以第一单元“珍爱生命”和第二单元“安全地生活”为复习内容,概括主题为“生命与安全”。 　　设计理念：突出《品德与社会》学科知识和实践相结合的特点，采用学生乐于接受的活动方式培养学生自主、合作、探究的学习精神，采用多样的评价方法，体现人文思想，为孩子的一生发展奠定基础。 　　教学流程： 　　 　　一、事件导入 　　 　　师：同学们，前几天老师看了一个电视节目，一个小朋友放学后在过马路时发生车祸，当场死亡。（多媒体出示电视节目录像）生命对我们只有一次，我们一定要珍爱生命，注意安全。今天这节复习课，我们的活动主题就是“生命与安全”。 　　 　　二、活动内容 　　 　　（一）记一记，答一答 　　形式：知识竞赛。 　　规则：四个小组同时击鼓传花，音乐声停，红花传到谁，就由这位同学到前面抽签，回答小组必答题。正确的给该小组加一分，不正确减一分。回答错的题先由本小组其他成员补充，正确则不减分。本小组不能回答这个问题，此题变成抢答题，答对则给抢答人所在小组加1分。一名学生记分，全班学生参与评价回答正确与否。 　　题目： 　　1. 填空题： 　　（1）30亿年前，地球上就有了生命，经过漫长的演变过程，现在地球上的动物有（）多万种，植物也有（）多万种。（）是人类迄今为止发现惟一有生命的地方。 　　（2）按照世界卫生组织的定义，人在（）岁以前算中年人，（ ）岁至（）岁算年轻的老年人，（）岁至（）岁才算正式的老年人，（）岁到（）岁算高龄的老年人。按照生物学的原理，人能够活到（）多岁。 　　（3）遇到落在地上的电线一定要（）。 　　（4）如果不慎发生触电，首先应关闭（）或拔掉（）。 　　2. 问答题： 　　（1）生命给世界带来了什么？我们怎样做才能成为植物和动物的朋友？ 　　（2）生活中容易出现哪些安全问题？怎样防止危险发生？ 　　（3）我们身边的安全标志有哪些？怎样利用它们？ 　　（4）我们的生命是谁给予的？为什么说生命是生生不息，又是有限的？ 　　（二）看一看，悟一悟 　　 　　形式：思考创作。 　　看一看第一、二单元中的图片及所附文字，自由发表感悟。 　　（三）想一想，做一做 　　形式：小品表演。 　　小组长抽签，抽到题后，小组同学合作研究角色，想台词，可每四人组成一小组，表演出不同的解决问题的方法。 　　（1）小明同学倒在地上，不省人事。三名同学从这里路过，该怎么办？ 　　（2）下课了，小朋友们争着走出教室，门口顿时拥挤起来，小东大喊：“冲呀！”几个男同学立刻朝门口挤去，该怎么办呢？ 　　（3）小辉有良好的生活习惯，包括卫生习惯、饮食习惯、作息习惯，请你猜一猜并表演出来。 　　（4）明明用一根小棒打一只小猫，小猫疼得到处乱跑，他却在一旁哈哈大笑，请你们评论。 　　（四）评一评，论一论 　　形式：小组交流。 　　2005年9月17日，我们每个同学都参与花园小学建校80周年校庆活动，请你评价一下同学们演出的大型史诗节目。参加这次校庆活动你还有什么收获？ 　　（五）天下事，我关心 　　形式：新闻接龙。 　　请掌握与“生命与安全”主题相关新闻的同学自由发布新闻，由其他学生发表看法或评价。 　　三、活动结语 　　师：今天这节课，我们复习了第一、二单元，相信同学们都能了解到： 　　善待生灵，美化世界； 　　爱护身体，健康成长； 　　保护自己，救助他人； 　　挽救生命，更受赞扬。 　　人教版小学《品德与社会》 　　四年级上册期末测试题 　　 小知识 　　1.报警请拨（）；发生火灾请拨（ ）； 病人急救请拨（）；交通事故请拨 　　（）。 　　2. 现在地球上的动物有（）多万种，植物有（ ）多万种。 　　3. 每年的3月15日是（）。 　　4.我们国家每年农历九月初九被称为重阳节，也称（ ）。 　　5. 按照生物学原理，人能够活到（ ）岁，按照世界卫生组织的定义，人在（ ）岁以前算中年人。 　　小评委 　　 我们班参加体育锻炼最积极的同学是 　　（）。 　　 我们班安全意识最强的同学是（）。 　　 我们班最勤俭节约的同学是（ ）。 　　 我们班最有爱心的同学是（）。 　　 　　 找朋友 　　购物 众人拾柴火焰高。 　　做事 货比三家，物美价廉。 　　锻炼 饭后百步走，活到九十九。 　　评自己（做到了画“√”，没做到画“×”。） 　　1.饭前、便后、外出回家，做到洗手。（ ） 　　2.电视节目再好，我也能做到只看半小时，免得伤害眼睛???（ ） 　　3.经常给爷爷、奶奶、姥爷、姥姥打电话，关心他们的生活。 （ ） 　　4.每次去玩健身器材，