第五章调查方案设计.pptxVIP

第一节 调查方法 统计调查 实地调查 实验调查 文献调查;统计调查;实地调查;实验调查 实验是在高度控制的条件下，通过操纵某些因素来研究变量之间因果关系的调查方法。 实验法主要用于社会 心理学和小群 体的研究。;;;第二节 分析单位与调查内容 一、分析单位（Units of Analysis） 是调查者所要调查和描述的对象 个人 群体 组织 社区 社会产物（社会活动、社会关系、 社会制度、社会产品）;? 调查内容是分析单位的属性和特征。是一项调查研究所要了解的调查项目和调查指标。;调查内容的类型;;? 主要说明调查课题究竟要探讨和回答什么问题，该研究在理论或实践上有什么样的价值。 ;3、 确定调查方法、调查类型; 资料的收集方法、分析方法;; ;三、设计调查方案的原则; 可行性研究的基本方法 1、逻辑分析法：用逻辑学的方法检验调查方案的可行性。  2、经验判断法：用以往的实践经验判断调查方案的可行性。 3、试验调查法：通过小规模的实地调查来检验调查方案的可行性，并根据调查结果修改和完善原调查方案。;调查方案示例  一;课题 内蒙古赤峰地区农村牧区的蒙汉通婚研究 目的 通过对影响蒙汉通婚的各种因素的分析, 建立能解释民族通婚一般模式的理论模型。这一研究既具有理论意义,也具有应用价值,但比较来说,研究者更注重前者。 理论构架 ( 理论假设 ) 影响蒙汉通婚的主要因素有六类: 经济活动、居住特点、人口迁移、语言文化、历史因素、政策因素。其中后两种因素起独立的影响。; 通过对其中四类因素的具体化和经验推演 , 筛选出 10个影响民族通婚的自变量:(1) 某一民族在一个村的总户数中的比重,(2) 居民的平均文化水平,(3)户主的年龄,(4) 户主的文化水平,(5) 职业,(6) 户口类型,(7) 是否移民,(8) 掌握另一个民族语 言的能力,(9) 邻居中另一民族成员的多少,(10) 与另一民族成员的交友情况。将它们与因变量(民族通婚的程度)联系起来, 就构成了一个解释民族通婚的因果模型。 ;研究假设 假说1 无论汉族和蒙族，年龄越大，上学年数越多,从事非农牧业劳动，外地迁来的移民，他们与另一个民族的成员有较多的社会往来，有助于他们选择与另一个民族的成员作邻居，有助于他们学习另一个民族的语言，因此他们与另一个民族成员结婚的可能性比其他人要大。 假说2 无论蒙族或汉族，在村中，全村户主平均上学年数越多，他们与另一个民族成员的社交就越多，掌握另一个民族语言的能力就越强，会有更多的机会与另一个民族的成员为邻，与另一个民族的成员结婚的可能性也越大。 ;假说3 在农区的蒙族与汉族为邻，与汉族有较多的社会交往,通晓汉语,并要汉族女子为妻的可能性,高于在牧区的蒙族。在牧区的汉族,与蒙族为邻,与蒙族有较多的社会交往,通晓蒙语并要蒙族女子为妻的可能性,高于在农区的汉族。 假说4 无论蒙族或汉族，如有较多的另一民族的邻居，与另一民族有较多的社会交往，能说较流利的另一民族语言，有更大的可能性与另一个民族通婚。 ;2. 调查方法 以统计调查为主,结合实地调查。 调查类型 解释性调查、横剖调查和抽样调查。 具体方法:采用问卷法收集数据资料、利用 计算机进行统计分析。 此外,还需结合现场观察、深度访谈等方法收集资料进行理论分析。;3. 分析单位和调查内容 分析单位主要是户主(但抽样单位是户),辅助的分析单位有家庭、村、乡、旗和民族政策。 调查内容：户主的主要特征、各特征组的民族通婚程度, 户主所在的村、乡、旗的历史与现状,民族政策的历史变化等。 ;4.抽样方案 调查总体是赤峰地区的居民户。 第一阶段:根据地区特征,选择四个有典型意义的旗(县),在这四个旗(县)中选择五个有代表性的乡 (苏术),再在这五个乡中各选择2一3个村,共选出 12个村。以这12个村的 3200 户来代表赤峰农牧地区的所有居民户。这一阶段的抽样是采用非概率的方法(立意抽样),被调查的旗(县)、乡(苏木)、村是主观选择的。 第二阶段：从3200户中采取概率抽样 (等距抽样)的方法抽取2439户进行调查。 ;5. 设计调查问卷 基本问卷是调查户主的各项特征和基本情况:年龄、文化水平、职业变动、婚姻史、配偶情况、生育史、语言能力、社会交往、邻居情况、个人收入、个人对居住地的满意程度等等。每一方面都设置一个或几个问题来了解。它们是对因果模型中涉及户主的8个自变量的测量。 辅助问卷有两个,一