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大型活动和辅导员职业能力提升研究 　　摘要：随着高校大学生思想政治教育的不断深入和创新发展，思想政治教育的活动载体形式也更加丰富，规模不断扩大，大型活动日益成为高校大学生思想政治教育的重要载体。组织大型活动已经成为高校辅导员重要的工作内容，同时也是检验辅导员能力水平的重要标尺，更是提高辅导员职业能力的有效载体。因此，辅导员要抓住大型活动的契机，着力提升个人的职业能力和职业素养。 　　关键词：大型活动；辅导员；职业能力 　　高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。新时期大学生思想政治教育的新情况和新特点，对辅导员职业素养和职业能力提出了更高的要求。以大型活动为契机，深度参与活动组织，主动接受困难挑战，是全面提高辅导员职业能力和职业素养的有效途径。 　　一、组织大型活动是辅导员工作的重要内容 　　高校在大学生思想政治教育的过程中，要经常有目的、有意识地组织开展各种课外活动，并将思想政治教育内容寓于活动当中，使大学生在活动当中得到教育。因此，活动是大学生思想政治教育的重要载体，同时也是高校辅导员工作的重要内容。目前，高校大学生思想政治教育的活动载体主要有文艺、体育、娱乐、主题教育等常规活动。这些活动的规模有大有小、内容有简有繁、环节有多有少、操作有难有易。辅导员在这些活动中，承担着策划、组织、协调、操作等工作。相比这些常规活动，在重要节庆时点、重大学习教育工作中，辅导员还要参与组织大型活动。例如：全运会开闭幕式大型团体操排演，这对高校、辅导员和学生来说就是一个特别重大的活动载体。整个排演活动涉及沈阳5所高校的学生演员2500余人，排演活动前后历时3个多月。辅导员在排演过程中要全程跟踪，深度参与，周密做好参演学生的思想教育、日常管理、组织协调、突发问题处置等诸多重要工作。 　　二、大型活动是检验辅导员工作能力水平的重要标尺 　　辅导员的工作内容比较琐碎、简单，多数辅导员经过培训和一段时间的锻炼，能够较好地胜任这些常规工作。而大型活动作为非日常工作，具有层次高、环节多、操作难、影响大等特点，参与大型活动的组织对辅导员的综合素养和职业能力要求也更高。所以，组织大型活动对辅导员来说既是巨大的挑战，也是检验辅导员真正实力的重要标尺。例如：全运会开闭幕式大型团体操排演活动，有的辅导员因为排演工作时间安排紧凑、工作强度大、天气炎热等因素，身体出现不适而退出活动；有的辅导员因为心理准备不足，面对长时间的紧张排练和复杂工作，压力增大，出现烦躁、懈怠和自我否定情绪；还有的辅导员由于大型活动经验不足，对活动中出现的突发情况手足无措或者处置不当，给整个活动的顺利进行造成了不利影响。而有的辅导员敢于迎接大型活动的挑战，勇于承担重要工作，对工作中可能遇到的困难有充分的思想准备，对活动中可能遇到的意外情况有解决预案，能主动、真诚地处理好各方面关系，得到了各相关部门同事、参演学生的好评，比较顺利地完成了各项工作任务。 　　三、利用大型活动提升辅导员职业能力素养的六个关键点 　　（一）注重参与活动的设计策划，提高驾驭全局的能力 　　大型活动既是对辅导员能力的考验，也是提升辅导员能力的难得机遇。在大型活动中，辅导员不能满足于只做一般性的执行工作，还要主动参与到大型活动的设计、组织中去，通过参与活动设计讨论、制定活动方案、协调各相关部门人员等全局性工作，培养自身大局意识，提升自身驾驭全局的能力。例如：在全运会开闭幕式团体操表演过程中，有的辅导员参与意识不强，只是被动地执行领导的工作安排，抱着不求有功、但求无过的态度。这样虽然也能够按部就班地完成本职工作，但是辅导员在活动中错失了锻炼、提升的机会。而有的辅导员在做好本职工作的同时，不局限于简单的上传下达，能够从更高处站位，善于着眼活动大局，在活动策划阶段主动靠拢，积极献计献策，提出建设性的想法，在活动组织实施阶段及时反映各种情况和问题，及时帮助领导调整工作方案等。通过主动锻炼，这些辅导员的视野更加开阔，把握大局的能力得到提升，而且在做具体组织管理工作的时候也更加自信从容。 　　（二）注重学习他人的工作经验和方法，提高工作执行力 　　学习力是提高工作执行力的重要基础，学习他人的经验和方法是迅速提升自身实力的有效捷径。辅导员要善于向领导学习，学习他们的领导艺术和组织协调技巧；要善于向同事学习，学习他们处理具体问题的方法和经验；还要善于向学生学习，虚心学习他们的新颖想法和做法等；最后还要善于向活动相关的其他行业、单位、部门的人员学习，了解和掌握日常工作以外的常识和技能，丰富和提升自身实力。例如：在全运会开闭幕式团体操排演活动组织过程中，辅导员要每天与客运公司调度人员联系，沟通接送学生的时间、地点和车辆安排，要不定期与新闻媒体记者联系，安排对排演学生和老师的采访报道等。