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大学生党员价值观自信教育和引导之调查和思考 　　摘 要：当前，大学生党员在社会主义核心价值观自信方面表现总体良好，但也存在一些值得注意的问题。教育引导大学生党员增强社会主义核心价值观自信，要把加强教师队伍建设作为重中之重，不断提升思想政治理论课专项内容的教学水平和实效；强化大学生党员意识和主体责任意识；加强基层组织建设和作用，引导大学生党员积极参加专项社会实践；开展导向性突出的校园文化活动；充分发挥互联网等新载体和新媒介的作用等。 　　关键词：大学生党员；价值观自信；培育和践行 　　价值观自信是人们对自己关于事物的价值评判所持态度和看法的坚定信念和信心。它既是考量大学生是否有梦想、有信念、有奋斗、有奉献的人生态度与境界的范畴，也是考量大学生能否在日常生活、学习与修养中保持价值自立自觉、情感积极肯定和价值标准坚定。对当代大学生尤其是大学生党员而言，价值观自信对其思想和行为具有十分重要的规范和导向作用。 　　本调查以北京信息科技大学为例，主要分析大学生党员核心价值观的自觉自信状况，为当前及今后一段时期学校培育和提升大学生尤其是学生党员核心价值观自信与自觉提供第一手资料；同时，从发挥学生党员先锋模范作用的角度，探求培育和提升大学生核心价值观自信与自觉的教育教学策略与路径，引导大学生党员养成自觉践行社会主义核心价值观的学习与行为、生活与生存方式。本研究采用问卷调查方式，选取北京信息科技大学所有学院、四个年级共计221名学生党员进行调查。其中，大一学生党员占1.8%，大二学生党员占7.3%，大三学生党员占39.1%，大四学生党员占51.8%；男生党员占42.7%，女生党员占57.3%；发放问卷221份，收回221份，有效率为96.4%，形成如下调查报告。 　　大学生党员的价值观自觉与自信现状 　　调查显示：大学生党员在社会主义核心价值观自信方面总体表现出良好态势。一是绝大多数学生党员对培育和践行社会主义核心价值观十分认同。96.4%的学生党员表现出对培育社会主义核心价值观的良好认知与认同，并认同当代大学生应强化对社会主义核心价值观的自信。二是大多数学生党员对马克思主义、共产主义“更有自信”，占比为83.6%；超过七成的学生党员认为国家能真正实现民主、富强、文明、和谐的建设目标，这充分揭示出他们对社会主义核心价值体系及培育和践行社会主义核心价值观的高度自觉与坚定信念。三是绝大多数学生党员认为培育社会主义核心价值观自觉与自信有利于促进大学生自立成才。94.5%的学生党员对“你认为培育大学生价值观自信是否可以促进大学生自立成才”持肯定态度。以上结论，与中组部、中宣部、教育部党组联合印发的《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》中指出的，“多年来，高校学生党员队伍整体素质不断提升，理想信念更加坚定，爱国热情持续高涨，社会责任感显著增强，道德素质和现代文明素质明显提升，思想政治面貌发生明显变化”的判断是高度一致的。 　　另外，有以下几个问题值得我们进一步关注： 　　一是仍有一些学生党员对习近平总书记强调的“青年要自觉遵守和践行社会主义核心价值观”的价值要求认知不足。尚有3.6%的学生党员表示“没有听过”，36.4%表示“听过但不熟知”。这说明一些学生党员不熟悉国家对青年成长成才的期盼和要求，对培育和践行社会主义核心价值观的要求，也存在着一定的认知局限。 　　二是尚有少数学生党员对“中国特色社会主义事业”“重塑社会主义荣辱观”表示“没有信心”“不好说”，甚至根本不知道。在问及“你对中国特色社会主义事业的建设发展是否有信心”时，有近1%的学生党员表示“没有信心”和“不好说”；在问及“你怎么看待社会主义荣辱观的重塑”时，竟有3.6%的学生党员表示根本不知道。 　　三是仍有少数学生党员对接受外来文化的价值认识显失偏颇。问及“你认为中国不断走向世界进程中应怎样去接受外来文化”时，分别有3.6%的学生党员表示“应该全盘接受”和 “不需要外来文化的充实”。这种非此即彼、截然二分的思维方式和态度，深刻揭示出少数学生党员在对待中国传统文化和外来先进文化方面，存在着一定的界限和标准模糊认识局限和不足，也表现出其对建设中国特色社会主义先进文化认知局限和缺乏自信的一面。 　　四是部分学生党员对党和国家的热点时事和时代强音的主动认知、判断不足。问及“你如何看待纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式上习近平总书记关于‘正义必胜！和平必胜！人民必胜！’讲话精神”时，有近3%的学生党员表示“跟自己无关，没多想”和“没听说过”。这表明仍有少数大学生党员对国家重大时政热点、焦点问题的关注度不够及时、热情和强烈，他们对国家重大时政热点和焦点问题的关注、参与讨论和建议程度都有待提高。 　　五是尚有少数学生党员对日常生活中