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大学生感恩教育方法和对策研究 　　[摘 要]感恩教育是培育大学生健康人格的重要内容，也直接影响大学生未来的生活和工作。拥有健康的人格有利于大学生的全面发展，也会对大学校园和高等教育的发展产生巨大影响。感恩教育具有重要的内涵和教育意义。对我国大学生目前的感恩现状及原因进行具体分析，并提出了加强大学生感恩教育的可行方案，以期为感恩教育活动的开展提供理论参考，为我国高等院校思想政治教育事业的发展起到一定的促进作用。 　　[关键词]感恩教育 对策研究 思想政治教育 　　[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）11-0078-02 　　一、绪论 　　“感恩”一词，是带有比较浓厚的宗教感情色彩的词语，它最早起源于基督教的教义。目前常说的感恩，是指人们在日常生活与交往中，对他人、集体、社会、国家以及自然界给予的和在内心产生认同，并有意识去积极回报的一种知恩、感恩、报恩和施恩的认识、情感和行为表现的总和，这也是社会每个成员都应该具备的基本道德准则。[1] 　　当前高校绝大多数的大学生是“90 / 95后”，思想前卫，道德素质相对较高。高校大学生是我国社会主义现代化事业的建设者和接班人，如何培养就显得尤为重要。增强大学生的感恩意识，引导他们在平时生活中知恩、感恩和报恩是我们的工作重点。但不可忽视的是，我国正处于社会转型期，加之各种外部文化和外部价值观的冲击，使得部分大学生出现了情感冷漠、感恩意识淡薄等问题，以至于部分大学生将社会给予的资助、家长的养育恩情以及国家和学校的相关补助视为理所当然，更有甚者出现了偏激和极端的行为，如北京科技大学黎力抢银行事件、云南大学的马加爵事件等。在中共中央发布的《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：现在以及往后的一二十年内，高校学生的科学文化素质和思想道德素质将直接关系到中国21世纪的面貌和命运。在2004年中共中央国务院发布的16号文件中也指出：大学生思想政治基础教育的重要内容之一就是感恩教育。因此，加强大学生感恩教育，强化大学生感恩教育意识已迫在眉睫。 　　本文通过对我国大学生感恩教育内涵的探究，针对大学生感恩教育中面临的问题进行分析、探索，从实际出发，提出了一些提高大学生感恩教育意识的对策和建议，以期为广大教育工作者开展感恩教育活动提供理论参考，为我国高等院校思想政治教育事业的发展起到一定的促进作用。 　　二、大学生感恩教育的内涵和意义 　　（一）大学生感恩教育的内涵 　　大学生感恩教育是指在党的教育方针指导下，高等学校结合大学生的思想实际情况，采取各种行之有效的方法和途径，开展“增强感恩意识、提高感恩品质”的主题教育活动。 　　对大学生开展感恩教育，旨在通过感恩教育来改善和解决当代大学生感恩意识缺乏、感恩品质不高的问题。[2]展开来说，其内涵主要表现在三个方面：其一，大学生感恩教育的指导方针是党的教育方针，我们应当坚持党的指导地位。其二，大学生感恩教育是针对在校大学生开展的，在校大学生是一个特殊的群体，因而大学生感恩教育存在教育对象的特殊性。其三，大学生感恩教育是一种手段，它可以提升大学生的感恩意识和感恩品质。 　　（二）大学生感恩教育的意义 　　何为大学生感恩教育？是指大学的教育工作者采取某些特定的教育手段和教学方法，引导大学生通过正确的方式方法来对待个人与他人、个人与自然、个人与社会的密切关系。[3]也可以说是大学教育者通过行之有效的方法开展教育，达到让大学生知恩、感恩、报恩和施恩的目的。 　　开展大学生感恩教育，一方面需要依据大学生的实际情况采取必要的措施，另一方面需要着眼于对大学生进行感恩教育的现实意义。加强大学生感恩教育，既有助于大学生健康、健全人格的形成和发展，进一步提高其综合素质;又有利于中华传统美德的传承，能够提升大学生的民族意识和民族认同，使他们在道德观念、价值观念以及行为规范等方面更好地适应社会的不断发展和变化。对大学生开展感恩教育可以让他们对身边的亲人、朋友以及社会心怀感恩，有利于和谐社会的建构。 　　三、大学生感恩教育的对策 　　科学文化知识的传授是理性的，是逻辑清晰的。相比科学文化知识的传授，感恩教育是大学生的认识活动，也是大学生的情感活动，其目的主要是塑造大学生良好的品德和行为习惯。[4] [5]当代大学生的感恩意识十分缺失，大学生感恩现状不容乐观，这就更加要求高校将大学生感恩教育放在重要位置，重视感恩教育。为了让大学生感恩教育取得切实的成效，高校就应根据实际情况进行分析，采取切实有效的措施，构建一个较为完善的感恩教育体系。本文通过文献分析，在已有研究的基础上，结合我校实际情况，提出了一系列可以推动大学生感恩教育的对策和建议。 　　（一）提出新的感恩教育模式――知、情、行