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大学生手机阅读特征和手机出版策略 　　摘要：作为国民阅读群体的主力军与消费群体的潜在力量，大学生手机阅读需求呈现差异化特征，表现为学习研究型需求低迷、生活实用型需求上升、娱乐消遣型需求旺盛。差异化原因在于大学生群体远离深度阅读、手机出版商误读手机阅读需求、现代社会环境造就阅读危机。基于此，手机出版策略包括内容策略、体验策略与营销策略。 　　关键词：大学生；手机阅读；手机出版 　　阅读是人类亘古不变的一种需求，传承文化，传播心智，也是阅读永远不会被抛弃、阅读需求永远不会中断的原因。手机阅读的兴起改变了文字承载的媒介，并没有改变阅读本身，读者始终是阅读的中心。 　　“第九次全国国民阅读调查”显示，2011年我国18岁～70岁数字化阅读方式接触者中，18岁～29岁人群占到54.9%；手机阅读群体中51.4%的人在过去一年中进行过付费阅读。①大学生作为国民阅读群体的主力军与消费群体的潜在力量，已逐渐成为手机阅读最重要的用户群之一。 　　其较为统一的群体特征以及在阅读能力和新媒体接受度方面具备的优势，有利于手机阅读这一新兴数字化阅读方式的传播。因此，通过对大学生手机阅读需求特征的探讨，研究手机出版发展策略是十分有必要的。 　　一、大学生手机阅读需求特征 　　手机阅读需求是指读者通过手机阅读来满足学习、工作和生活中某种需求的愿望和意向。不同的性别与年龄、不同的专业学科与知识水平，使大学生手机阅读需求呈现差异化特征。 　　1. 学习研究型需求低迷 　　大学生最基本的阅读需求是学习研究型阅读，并稳定持久地指向专业领域和一定学科范围的阅读资料。学习研究型需求在一定程度上要求读物具有广、精、专、深、新的特点，主要包括教材教辅、学术文献、语言类学习工具等相关资料。 　　尽管学习是大学生的第一要务，但手机阅读的学习研究需求却并不明显。原因主要在于手机阅读内容商与运营商等产业链参与者为了追逐利润把手机阅读需求定位于娱乐消遣，而逐渐掩盖了大学生固有的学习需求。猎奇、黄色、暴力等各种被纸书抛弃的东西又重新出现在手机出版物中，导致大学生更容易忘记学习型阅读的本质与初衷。 　　2. 生活实用型需求上升 　　生活实用型阅读是指大学生为了现实生活中亟待解决的实际问题而产生的应用知识类需求。其阅读目的明确，讲究快速、方便、实用，希望在有限的时间内获得最有价值的信息，主要包括吃、喝、住、行、用等内容，如手机地图、旅游贴士、烹饪料理等。 　　随着学习与社会生活节奏加快，大学生的生活实用型需求呈不断上升的态势。大学生没有充足的时间用于阅读，也没有足够的耐心通过手机进行学习型阅读，因而要求内容诉求点越实用越好。 　　3. 娱乐消遣型需求旺盛 　　娱乐消遣型阅读是大学生为了丰富课余精神生活、缓解压力而产生的阅读需求。娱乐消遣型读物通常是难度不大、趣味性强、可随看随止的文学读物或娱乐八卦类讯息等，主要包括手机小说、手机漫画、手机游戏等。 　　大学生娱乐消遣需求旺盛，并持续升高，主要原因在于，娱乐消遣型读物具备的知识性、趣味性特点较为符合当代大学生的阅读兴趣与阅读倾向；社会泛娱乐化现象严重，已经慢慢渗入到社会的各个层面，包括人的认知行为；市场化竞争带来的压力使手机出版商千方百计迎合读者的各种需求，甚至是不恰当的需求。 　　二、大学生手机阅读需求差异化显著的原因 　　阅读信息获取渠道日趋增多，使得传统意义上书籍的工具功能在手机阅读范畴中处于次要地位，纸书阅读开始渐渐远离人们的日常生活。人们不再有充分的时间用于阅读，大学生群体很难有耐性沉心阅读。 　　1. 大学生群体远离深度阅读 　　手机阅读的出现与发展使新一代的年轻人进入了“读书不求甚解”的时代。一方面，在纸质出版的教育体系下成长起来的大学生群体日益远离深度阅读，对有知识、有深度的内容的需求逐渐被手机阅读掩盖；另一方面，手机阅读的普及带来了“网络人”、性格孤僻、害怕社会交往等社会问题，人们在生活方式、交往方式、情感方式等方面的变化必然引起其心理、观念、情感、行为等方面的变化。对当代大学生而言，手机阅读日趋成为其远离知识与学习的路径，甚至更大程度上成为其无意识的一种放松和休闲方式。 　　2. 手机出版商误读手机阅读需求 　　手机阅读的兴起源于手机小说创造的出版神话，故而让内容商、运营商、手机厂商等手机阅读产业链上的参与者与手机阅读受众错误地认为手机阅读主要就是手机小说阅读，主要就是娱乐消遣。 　　手机阅读旨在满足读者轻松有趣的心理诉求，但并不意味着手机阅读的内容必须全部都是娱乐消遣。每一种媒介传播方式的诞生，必然会带来新的需求变化，随着新媒体发展与社会生活愈加融合，媒介传播的方式和策略也应由浅入深、由表及里地符合整个人类社会的本质需求。也就是说，手机阅读首先满足了人们浅层次的娱乐需求，