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;一、 “句段作用”分析题解题思路;1.题目作用 ①写作对象；如：“文赤壁” ②文章体裁；如《出师表》 ③点明线索；从构思看，写景状物的散文如果以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为了文章的线索，并能够设定全文的结构思路，如课文《荷塘月色》，09高考题中任林举《岳桦》（全国卷2）、楚岩《老屋》（天津卷）、杨振声《书房的窗子》（湖北卷），不仅点出文章写作的对象，而且标题同样具有文章线索的作用，在结构思路上也有着重要作用。;1.题目作用 （4）作者情感；如：浙江卷《寂静钱钟书》体现作者对钱的感情 （5）暗示主题；如：周国平《记住回家的路》（山东卷）、张笑天《上善若水》（江苏卷）等，是以句子为标题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示 （6）点明时间或地点，如：《云南看云》 ;2.开头作用;见《文赤壁》第19题;（2）如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是：a、引出下文； b、下文形成对照；c、为下文做铺垫。 ;　　 ;小结：开头作用;3、中间段（主体）的作用;（3）中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示情感，深化主题或照应前文。; (1)一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头。如《文赤壁》结尾 总结全文：如《我的伯父鲁迅先生》的结尾，“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想的少，为别人想的多。”集中写出了鲁迅先生的崇高品质，使我们对其有一总的印象。 点明题旨，深化中心：如散文家吴伯箫的《记一辆纺车》的结尾：跟困难作斗争，其乐无穷——记一辆纺车。呼应开头：如杨朔的《荔枝蜜》的开头：“花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是国家的爱物，我却总 不大喜欢。……”结尾：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。” ;4、末段的作用;1、明确答题信息搜索方向 ①明确位置（段首、段尾、过渡句）； ②理清行文的思路层次——段落之间关系； 综上《文赤壁》20题信息在6段以下搜索。 2、联系主旨，组织答案 ①借助文中关键词语，组织答案； ②写景句一般要考虑所抒发的感情；议论句一般要考虑其观点； ③表达出与中心相关的某一情感或态度倾向。 ;3、有时要注意特殊修辞，准确把握句意。 　含有修辞格的语句，应从理解修辞本身的特点出发理解其含义，如比喻的相似性、借代的相关性、比拟的生动性、反语的讽刺性等，不要只局限于理解字面意思 如《文赤壁》20题答案：主观情绪：因不白、不公、不平而导致的悲愤心情及面对困境时超然旷达的情怀。客观环境：“赤壁”一带的大江东去，惊涛拍岸的自然景观，风起云涌，“一时多少豪杰”的历史背景。（ ;1、根据题目涉及句子与上下文联系确定答题信息藏匿方向 ①根据“⑦然而，文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间”提示，信息在上下文中。 ②“⑧看来，生前的“命”与身后的“名”，从来不是一回事”“⑨文赤壁虽然并不是历史上赤壁之战的古战场，但细想起来，其实苏东坡在这里打了一场赤壁之战” “这场赤壁“文战”的结果 ……” 2、借助关键词，分条组织答案 《文赤壁》21答案：阴差阳错主要表现为六个方面：①一个文人却挂职做了武官；②落难遭贬却成就了他的文学创作；③本来是“赤鼻”却误以为是“赤壁”；④生前命运多舛，???后却名传千古；⑤无意与政敌周旋却在“文战”中获胜；⑥无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地。（答出四方面即可） ;1、联系选文内容，有时可结合所学 2、观点鲜明 3、理由充分，条例（可分条）;特别提醒