《用WPS写作》说课.ppt

* * 《用WPS写作 》 说课人：阳佳 目录 1. 教材、学情分析 2. 教学目标 3.教学重难点 4.教法、学法 5. 教学环境、教具 6. 教学过程 教材、学情分析 教材分析 学情分析 本课是川教版《信息技术》八年级上册第２课的内容。在前面的课程中，学生已学习过“写字板”，初步具备了输入文字的能力，本课详细的介绍了专门的文字处理软件—WPS的操作及应用。 从学生对前面学习过的“写字板”的认识和掌握程度来看，已初步具备输入文字的能力，教学过程中仍然让学生作为学习主体，主动发现用WPS写文章的优势，变被动接受知识为主动探寻、发现知识，提高学生学习的能力。 教学目标 知识目标：1、掌握WPS软件中文字的录入、编辑 2、掌握WPS中文档的排版操作 能力目标： １、培养学生熟练地输入文字的能力 2、培养学生进行文字排版的技能 情感目标：养成及时保存文件的习惯，培养生活中的条理性、自主性。 重点 难点 1、WPS软件中文字的录入、编辑 ； 2、WPS中文档的排版操作 WPS中文档的排版操作 教学重难点 教法和学法 教法 学法 根据要求并结合本课的内容特点，我确定了以讲授法、演示法、提问法和任务驱动法为主的教法。 采用主体式教学模式，让学生能发现性的和积极性的学习 教学环境 教学环境：多媒体教室 教具：教学文档、WPS软件、多媒体教学系统 教学过程 创设情景，导入新课 启发引导，讲解新知 精讲演示，任务驱动 提交作业，总结评价 留下疑问，拓展延伸 教学过程 　前一节课已经学习了启动WPS2000，认识了WPS2000的窗口，现在看一看老师打开的窗口和你们刚打开的窗口有什么不同？怎样才能调整成这样的窗口界面呢？（事先打开一个关闭了一些组件的窗口，让学生观察，引导学生活学活用）。 教学过程 向学生演示一篇电子小报，要在计算机中输入这样一篇文档，需要经过哪些步骤呢？ 文字的录入、编辑、文档的排版。 环节二：启发引导，讲解新知 教学过程 环节三：精讲演示，任务驱动 （一）文字的录入： 1、输入法的选择：Ctrl+shift或者点击输入法图标 2、在WPS中输入特殊符号：输入计算机类的图文符号、输入数学类的图文符号。 WPS的菜单“视图”—“工具”---“图文符号库” 小结：在用WPS写作时，第一歩是输入文档的内容，包括输入文字、符号等。 讲解、多媒体电脑演示 教学过程 1、将文档保存在磁盘上 2、将文件以新文件名另存在其它位置 3、WPS的菜单“文件”：“新建”、“打开”、“保存”、“另存为”等的含义 环节三：精讲演示，任务驱动 讲解、多媒体电脑演示； 学生在计算机上练习 小结：WPS的菜单“文件”中各命令项的功能及含义 （二）WPS的文件操作