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大学体育教学现状和改革思路探究 　　【摘 要】随着高等教育改革的不断深化，为了适应形势的变化，各大高校必须要加强对各学科课程的教学改革，大学体育课程也不例外。而目前大学体育教学中还存在着很多问题，这就严重影响了大学体育作用的充分发挥。因此，加强对大学体育教学的改革是非常必要的。本文主要介绍了大学体育教学的重要作用，分析了我国大学体育教学的现状，并提出了深化大学体育教学改革的相关策略，以期能够促进大学体育教学改革工作的顺利进行。 　　【关键词】大学体育 教学现状 改革思路 　　作为国家的栋梁，大学生关系到我国未来经济的发展以及人类社会的进步，因此，提高大学生的综合素质以及健康水平就成为大学体育教育的主要目标。在素质教育背景下，为了实现素质教育的最终目标，各大高校要加强对传统大学教育教学的改革，要不断创新，寻找更科学的教育教学方法，从而推动大学体育素质教育工作的顺利开展，实现大学校体育教学的终极目标。 　　一、大学体育教学的重要作用 　　（一）增强学生体质 　　大学体育教学可以为学生传授一系列的运动知识以及运动技能，让学生在参加体育锻炼的过程中不断增强个人体质。与此同时，大学体育还可以提高学生对运动的兴趣，形成终身体育的意识以及锻炼的好习惯，从而帮助学生拥有更加健康的体魄以及良好的体育素养。 　　（二）促进学生智力的发展 　　在学生参加体育运动的过程中，其大脑中枢神经可以很好地得到调节，神经机能也能得到较好的改善，从而促进大脑的良好发育，进而为学生从事智力活动奠定坚实的基础[1]。与此同时，体育运动还可以提高学生的记忆力、思维力以及观察力等，促进大学生智力的发展。 　　（三）增强学生的意志 　　学生在参加体育竞赛以及体育训练的过程中，必须要尽全力地克服生理以及心理所面临的种种障碍与困难，必须要付出极大的意志努力。因此大学体育可以有效增强学生的意志，使其具有更加坚韧不拔的意志以及顽强拼搏的精神。与此同时，大学体育可以使学生获得更加丰富的情感体验，从而提高学生的责任感以及团结协作的能力。 　　二、大学体育教学现状 　　（一）缺乏科学的教学理念 　　目前，在大学体育教学过程中还在应用传统的教学模式，这是适合应试教育的教学模式，其教学理念还不够科学，只是单纯地为学生传授体育基础知识以及基本的体育技能，但是却忽略了体育运动对学生今后发展所具有的重要影响，忽略了对学生综合素质的培养。因此，传统的教学模式、教学理念无法充分适应素质教育下的学生发展需求，不能充分发挥大学体育的重要作用，与大学体育的改革目标相偏离。 　　（二） 教学模式较为落后 　　当前我国大部分的高校还是在应用灌输式的传统教学模式，通常采用竞赛法以及讲解示范法等教学方法，使用的教材也是循规蹈矩的旧教材，这样根本无法充分调动学生的学习积极性。教师也比较重视体育技能的传授，但是却忽视对体育理论的讲解，比较重视学生的共性，但是却忽略了学生的个性化发展。这样的传统教学模式忽视了学生的学习方法以及学习过程，无法充分发挥学生的主体作用，影响了学生的全面发展。 　　（三）考评体系不科学 　　目前在大学体育课程考核评估方面还存在着应试教育遗留的问题，即将学生的竞技体育标准以及运动能力作为基本的考核系数，却忽略了学生的个体性差异，只是一味要求学生取得较高的分数，然而却忽略了学生的个性化发展，从而限制了学生自主选择性学习的权利[2]。这样的考核体系具有较强的片面性以及不合理性，严重阻碍了学生的健康发展，因此要建立更为合理的考评体系。 　　三、深化大学体育教学改革的策略 　　（一）树立科学的大学体育教学理念 　　随着社会的不断发展，对大学生的要求也越来越高。因此大学体育教育需要跟上时代发展的步伐，只有这样才能培养出更多符合时代发展需求的优秀人才。各大高校要树立良好的大学体育教学理念，帮助学生了解大学体育的重要性，帮助其树立终身体育的思想意识，让学生更加积极主动地参与到大学体育当中，要树立多样化、科学化以及时代化的体育发展目标，让学生将体育锻炼当成一种习惯，并不断坚持下去，从而更加健康地成长与发展。 　　（二）改革大学体育的教学模式与方法 　　在大学体育教学工作中，体育教师要不断地探索，寻找更新更科学的教学模式以及教学方法，要注重学生的个性化发展，要根据学生的个体性差异采用更加灵活多样的教学模式。要积极地运用现代化的教学手段，从而提高学生对体育学习的积极性以及主动性，使其更加热爱体育运动[3]。例如可以在大学体育教学当中合理地引入多媒体技术，通过图像、声音以及文字等多种方式，让学生了解更多的运动技巧与运动知识。如在讲解篮球战术理论的时候，体育教师可以为学生播放美国的NBA篮球比赛视频，通过视频展示可以让学生更加了解战术配合的变化以及基本形式。同时还可以反复地