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大学生职业生涯规划教育和思想政治教育相关性研究 　　摘要：大学生职业生涯规划教育和思想政治教育是高校提高学生综合素质和能力的两条重要途径，文章分析了大学生职业生涯规划教育与思想政治教育的相关性以及二者相融合的必要性，并尝试性地提出两者融合的途径，以实现职业生涯规划与高校学生思想政治教育的无缝对接。 　　关键词：职业生涯规划教育；大学生思想政治教育；相关性 　　 　　大学生职业生涯规划教育既是高校思想政治教育的重要形式，也是高校思想政治教育的重要组成部分。因此，在对大学生进行职业生涯规划教育过程中，既要坚持高校思想政治教育的基本教育原则，又要遵循大学生职业生涯规划教育自身的特殊规律，将二者有机结合来，本文从两者的相关性上加以探讨。 　　一、大学生职业生涯规划教育和思想政治教育的基本内涵 　　职业生涯规划是指个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定发展计划、教育计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。其目的在于帮助个人树立正确的人生观、职业观，使之能站在相当的高度筹划自己的人生目标。 　　大学生思想政治教育是指高校通过一定的方式和途径，对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促使其思想行为向着符合社会主义高校培养目标和一定社会要求的方向变化发展的活动。 　　在当今高等教育大众化的背景下，学生职业生涯规划和大学生思想政治教育更加紧密地结合在一起。一方面，科学的世界观、人生观、价值观是一个人成才的基础，因此大学生思想政治教育是树立正确职业生涯观的支撑，对职业生涯规划起着引领作用，也为创新职业生涯导航活动提供了载体。另一方面，大学生思想政治教育长效机制的建立，又需要依赖职业生涯规划。只有把职业生涯规划思想渗透进大学生思想政治教育工作中去，实现两者之间的有机统一，才能相得益彰。 　　二、职业生涯规划与思想政治教育的相关性 　　1.职业生涯规划与思想政治教育育人对象的一致性 　　大学生思想政治教育和职业生涯规划教育都是以大学生为教育对象，了解和掌握他们的客观实际需求，是大学生思想政治教育和职业生涯规划教育的基本前提。大学生由于家庭环境、成长经历的不同，使得他们在学习、工作和生活中所遇到的麻烦和问题也不尽相同。工作对象、实际问题的矛盾性和差异性要求我们的思想政治教育工作必须根据这些个体特点，采取不同的工作方式以加强工作的实效性。职业生涯规划要求大学生必须在充分认识评估自我和客观环境，作出适合自身实际发展需要的设计和规划。所以我们说，大学生职业生涯规划教育和思想政治教育工作都是具体的、有针对性的做人的工作，二者育人对象一致。 　　2.职业生涯规划与思想政治教育育人目标的一致性 　　大学生是社会的重要人力资源储备，是民族复兴的重要人才依托。大学生的成长、成才是高等教育的终极目标。高等学校的根本任务是培养合格的社会主义建设者和接班人，因此用正确的思想去引导、教育学生，使他们能坚持社会主义方向并为之奋斗应是高校思想政治教育的目标。职业生涯规划是长期的、动态的、多层面的，拥有一份有成就感和能自我实现的职业，是生活幸福、个人充分发展的重要基础。把职业生涯规划与思想政治教育相结合，以共性教育为前提，满足学生个性发展的要求，实现社会和个人的协调发展，实现个人主观目标与社会客观目标的有机结合，实现理想目标和现实目标高度融合，从而帮助大学生顺利实现从职业生涯探索期向确立期的过度，使高校思想政治教育目标更加具体清晰，二者育人目标一致。 　　3.职业生涯规划与思想政治教育育人功能的同效性 　　从促进大学生综合素质发展的角度来看，职业生涯规划通过对大学生进行定向职业素质教育，提高其就业竞争力，为大学生的职业和事业发展奠定了基础。思想政治教育通过对大学生理想信念的教育、道德规范的养成、思维方式的培养，在其人生道路上发挥指引方向的功能。职业生涯规划以职业为桥梁，使大学生思想政治教育的目标更加具体清晰，措施更具有可操作性。它以学生就业为导向，以学生未来的事业为引导，全面拓展学生的素质，以适应社会对人才的多样化需求；把教育对象的主体需求和教育的终极目标、把教育目标的多层次性与教育对象的多样性等都有机地结合起来。“职业生涯规划实现了大学生思想政治教育向现实生活的回归”，二者育人功能同效。 　　4.职业生涯规划与思想政治教育育人内容的互通性 　　高校思想政治教育是以理想信念教育为核心内容的世界观、人生观、价值观和道德观教育。职业生涯规划教育是在规划职业生涯教育中帮助大学生坚定社会主义信念，树立正确的世界观、人生观和集体主义价值观。职业生涯规划教育的内容本身，不仅反映了大学生职业生涯规划的总体方向和具体选择以及大学生职业生涯目标的实现