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大学生创业心理调查和对策研究 　　摘要： 以问卷调查方式对在温州3所高校就读的大学生开展关于创业心理的调查研究，结果发现： 大学生对创业表现出普遍的关注和兴趣，对专业学习与创业实践有较清晰的认识；当前大学生的创业动机表现出多元化特征；有较为强烈的创业意愿和明确的创业期待。高校应开设就业指导课，完善大学生创业知识结构；强化创业动机，激发大学生创业愿望；创设条件，扶持创业项目。 　　关键词： 大学生；创业心理；调查研究 　　中图分类号：G647文献标识码： A文章编号： 1673-8381(2012)04-0102-06 　　所谓“创业”，简而言之就是创办企业，它是一个人们发现、捕捉机会并且由此创造新颖产品或服务从而实现其自身价值的过程\[1\]。近年来，我国针对大学生创业开展的教育与指导已经普遍得到国家及高等教育机构的认可和重视，在具体实施中我们不难发现，这些培训和指导比较多的倾向于为创业领域的介绍，创业机会的供给，创业项目的指导，创业平台的建设和创业风险的评估等等，很少专门涉及创业心理品质方面的内容，使创业教育缺乏全面性和有效性。开展创业教育是高校改革发展的新趋向，这种现状应引起高校的广泛重视，充分认识创业心理教育在创业教育中的基础地位，认真探索其教育内容、途径和方法，实现高校创业教育的新发展\[2\]。 　　众所周知，大学生创业是艰难的，并非一帆风顺。创业能否成功，受到很多因素的影响，最根本的原因在于自身素质的高低，在于是否具有创业心理品质。我国社会主义市场经济发展与国际的接轨，要求高校致力于培养视野开阔、知识广博、具有市场开拓意识和雄才大略的创业者，要求学校着力培养学生具有发现市场、把握机遇的事业敏感性，同时还要有更深层次的创新能力、创业意识。要达成这一目标，必须立足于培养创业大学生优秀的创业心理素养。创业心理是对创业者在创业实践过程中的心理和行为起调节作用的个性心理特征。从某种意义上说，大学生的自我调节控制情绪的能力、自信心、意志力、独立性、适应性、人际交往能力等是创业必备的心理品质\[3\]。当前大学生面对创业活动表现出什么样的认知特点，其创业动机与创业观念有什么具体表现，大学生对创业成功的期待又如何等等问题都有待于深入探索。因此，本研究通过调查来解析在校大学生的创业心理，以期为提高大学生创业教育的实效性提供参考和依据。 　　一、 研究对象和方法 　　（一） 研究对象 　　本研究采取随机抽样的方法，以个人为单位对温州3所高校（高教园区）部分大学生进行调查。共发放问卷800份，回收有效问卷712份，回收率为89%，剔除无效问卷后，有效问卷为632份，有效率为79%。被调查对象中，文史艺术类专业学生占151%，师范类占201%，理工类占289%，医学类占109%，经管类占250%；一年级占299%，二年级占331%，三年级占229%，四年级占141%。其他分布情况详见表1。 　　（二） 研究工具与研究方法 　　本研究借鉴韩力争的“大学生创业心理素质调查问卷”\[4\]，自编“大学生创业心理调查问卷”展开调查，所有数据采用SPSS170 for windows进行统计。 　　二、 研究结果与分析 　　关于大学生创业心理的内涵，韩力争“将创业心理素质归纳为以下四个维度：创业动机、创业能力、创业人格和创业相关知识”\[5\]。借鉴既有观点，结合创业实践，本文将创业心理的内涵确定为“创业认知”、“创业动机”、“创业意愿”和“创业期待”4个方面。 　　（一） 直观清晰的创业认知 　　1 对创业概念的理解。创业作为近年来大学教育的热点话题，大学生对它的理解不尽相同。调查发现，逾六成的大学生认为“只要开创一份事业就可以叫创业”，234%的大学生认为“创业是开办一个企业（公司）”，89%的大学生认为创业是“开发一个前沿的科技项目”，而另有7%的大学生认为可以将创业理解为“自己给自己打工”、“自己出来闯”、“在自己所在的工作领域干出一番成绩”，也有比较直接的观点，觉得“赚钱”就是创业。从以上调查结果可以得知，大学生对“创业”的理解还是比较直观、直接与务实的。 　　 　　2 对大学生创业的认识。对于大学生创业，532%的大学生认为是“实现理想的一个途径”，437%的人认为“至少是一个不错的选择”。大学生创业的态度总的来说是积极的，只有少数人认为“大学生毕竟是学生还是应该以学习为重”。大多数大学生还是比较看好大学生创业，他们认为，大学生创业的优势体现在“学习能力强，有创新精神”（322%）、“年轻有活力勇于拼搏”（308%）、“网络信息能力强”（205%）和“专业素质较高”（165%）。以上大学生对于投身创业事业的理解，与他们的视角非常吻合，充满了阳光、乐观和上进气息。 　　3 对成功