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大学生手机媒体使用调查问卷分析和对策 　　摘 要： 从大学生消费现状、使用手机媒体的频率、网络对大学生的影响、大学生上网目的、大学生对网络内容的态度、大学生对老师通过网络进行思想工作的看法、大学生使用手机媒体常用软件等七个方面进行调查，对调查结果进行了分析，并提出了对策。 　　关键词： 手机媒体 大学生 调查问卷 思想工作 　　随着信息技术的发展，移动互联网作为传播的新媒体，已成为大学生获取和交流信息的重要渠道。网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得大学生的关注和喜爱。手机媒体成为自互联网之后对其生活、学习和工作产生巨大影响的新载体。从狭义上看，手机新媒体指依靠无线通信、互联网等技术手段，发送及接受文字、图像、视音频等各类信息的移动信息终端;从广义上看，手机新媒体是依靠无线通信、互联网等技术手段，发送及接收文字、图像、视音频等各类信息的移动信息终端，以及与之相关联的信息内容、信息展示平台、信息传播者、信息受众之间双向或多向互动的进行信息传播的新媒体[1]。 　　大学生作为对新信息和新载体最敏感的群体，给高校思想政治工作带来了前所未有的挑战和机遇。为了更好地开展德育工作，笔者针对大学生使用手机媒体的情况进行了调查及分析。 　　一、被调查人员基本情况 　　本次被调查的对象，都是大一理工科在校学生，大多是来自苏北的90后独生子女。本次调查一共发放150份调查问卷，收回145份，有效问卷144份。其中男生52人，女生92人。 　　二、调查问卷分析 　　（一）大学生消费现状调查 　　（1）在被调查的大学生中，近60%的同学手机平均每月的消费大概为50元―100元。（2）52.1%的同学每月的生活消费大概是500元―1000元。（3）72.9%的同学每款手机平均使用寿命为2年左右。（4）88.5%的同学使用手机的价位1000元左右。 　　大学生消费现状调查结论：大多数同学来自苏北贫困家庭，且平时比较节俭，每月生活费不高，手机媒体消费只占每月生活费的10%左右，所以可以充分发挥手机媒体的作用。 　　（二）大学生使用手机媒体的频率调查 　　（1）被调查的大学生中，75%的同学经常上网。（2）58.5%的同学上课偶尔玩手机，21.5%的同学上课经常玩手机。（3）48.5%的同学认为周边有同学沉溺于网络中。（4）40%的同学每天大约花2小时在电脑网络上。具体见图1。（5）在“课外时间你通常做什么？（最多选3项）”这个问题的调查中，大多数选择上网。具体见图2。 　　图1 每天在网络所花时间调查 　　图2 课外安排调查 　　大学生使用手机媒体的频率调查结论：大学生使用移动网络的人数及频率较高，因此教育工作者要充分利用好手机媒体，想方设法对大学生进行思想教育。 　　（三）网络对大学生的影响调查 　　（1）在被调查的大学生中，22.8%的学生认为电脑网络大大改变了日常生活规律。（2）有25.7%的学生平时不上网但有点想上网。（3）有22%的学生认为上网有利于学习。具体见图3。（4）10.7%的学生因为深夜上网而睡眠不足。 　　网络对大学生的影响调查结论：网络对一些大学生的负面影响较大，所以教育工作者要积极干预、正确引导，通过移动网络传递正能量，让同学们通过手机媒体潜移默化地培养积极的心态与人生态度。同时，由于大学生正处于充满好奇心和可塑性的成长阶段，网络的无边界性使大学不再像以前一样躲在“象牙塔”里。新媒体时代的大学校园较为传统媒体时代面临更多的价值选择，这给我们学生工作者带来了新的挑战和契机。通过网络社交建立更高质量的师生关系、全方位掌握学生信息和思想动态极其重要，因此，学生工作者应通过辅导员博客、空间与班会总结等思想教育内容相结合的方式，在不额外增加学生工作者负担的同时，增强工作的时效性，丰富工作的内容[2]。 　　（四）大学生上网目的调查 　　（1）在被调查的大学生中，近20%的学生平均每天玩1小时以上的网络游戏。（2）大学生上网做得最多（或花时最长）的是看信息、聊天、打游戏、看电影、听歌等。具体见图4。（3）大多数大学生通过手机媒体（如手机QQ、微博、微信等手机软件）与朋友联系。 　　大学生上网目的调查结论：大学生大多会通过手机媒体（如手机QQ、微博、微信等手机软件）与朋友联系、看信息、聊天、打游戏等，而且近20%的学生平均每天玩1小时以上的网络游戏。所以教育工作者要充分利用移动网络开展工作，正确引导大学生上网的动机及行为。 　　图3 上网对你学习的影响 　　图4 上网花时最长的是什么 　　（五）大学生对网络内容的态度调查 　　（1）在被调查的大学生中，大多数对网上不文明行为厌恶，但也有32.1%视而不见，无所谓。（2）50%的同学看见正能量的帖子会仔细阅读并转发。（3）绝