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大学生政治观现状和教育策略 　　摘要：对大学生政治观的调查表明，大学生政治观主流是积极的，但也存在着问题。应针对大学生政治观的矛盾性、波动性加强引领，针对大学生政治观的不均衡性开展分类指导，针对大学生政治观的浅表性进行理性教育，针对大学生政治学习薄弱情况强化政治教育。 　　关键词：政治观；大学生；教育策略 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671―1580（2015）03―0021―03 　　大学生政治观是大学生对政治问题的基本看法与基本态度，是大学生世界观的重要组成部分。党的十八大报告指出，当前世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。在这一特殊历史时期，大学生的政治观不仅关系到大学生自身的成长成才，更关系到中国特色社会主义事业的兴旺发达。大学生是否关心政治？是否坚信党的领导？是否正确看待党在特定历史阶段面临的任务与难题？围绕上述问题，课题组开展了大规模的调研，目的是及时准确地了解大学生现阶段政治观的现状和动态，在大学生思想政治教育中因势利导地开展政治教育。 　　一、大学生政治观调查基本情况 　　2014年1月，课题组利用寒假时间对假期返乡的安徽籍大学生进行政治观调研，调查对象就读的高校分布在安徽、河南、广西、江苏、北京、上海等16个省（直辖市）。调研采取问卷调查方式，共发放问卷1600份，回收1560份，有效回收率97.5%。样本构成如下：大一400人，占25.6%；大二372人，占23.9%；大三396人，占25.4%；大四392人，占25.1%。男生690人，占44.2%；女生870人，占55.8%。党员（或学生干部、入党积极分子）562人，占36%；普通学生998人，占64%。文科学生770人，占49%；理科学生790人，占51%。样本覆盖了全国多所学校多个专业不同年级的大学生，取样合理，覆盖面广。调查问卷由10个问题组成，重点考查大学生是否关注政治，是否正确看待党在特定历史阶段面临的任务与难题，是否积极开展思想政治教育学习与实践。采用SPSS11.5统计软件和EXCEL对调查问卷进行了统计分析，统计结果见表1。 　　二、大学生政治观现状 　　1.政治关注度较高，但存在漠视日常政治现象 　　政治关注是大学生形成正确政治观的前提与基础。只有关心政治、了解政治、思考政治，才能在此基础上形成稳定的政治态度、政治信念，形成正确的政治行为。对于党的十八大这一重要政治事件，学生关注度较高，收看了十八大会议有关节目的学生占调查总数的73%，远高于没有收看的学生。其中，党员收看的比例高于普通学生，男生收看的比例高于女生，文科生收看的比例略高于理科生。对于“您在日常学习生活中经常与人讨论政治问题吗”，选择“经常讨论”的学生占总数的24.5%，“很少讨论”的占69.9%，“从不讨论”的占5.6%。经常讨论政治的学生中，党员的比例高于普通学生，男生的比例高于女生，文科生的比例高于理科生。 　　大学生对党的十八大高度关注，但对日常政治问题却比较冷漠。这可能是因为随着市场经济、全球化、网络的发展，大学生的学习生活更加丰富多彩，社会参与更加多元，大学生对重大政治事件保持较高关注度的同时，对日常政治关注度则明显降低。大学生是青年中的优秀分子，也是社会发展的重要政治力量，他们对日常政治关注度的明显下降应引起我们的重视。 　　2.政治态度坚定，但具有功利性 　　政治态度是大学生基于一定的政治认知、政治价值表现出的比较一贯的、稳定的政治倾向性。在我国，中国共产党是执政党，也是中国特色社会主义事业建设的领导核心，大学生是否坚信党的领导、是否正确看待党面临的任务与难题能集中反映大学生的政治态度。调研表明，大学生坚信党的领导，追求政治进步，积极向党组织靠拢。70.9%的大学生愿意加入中国共产党，不想入党的仅占11.9%，还有17.2%的学生“无所谓”。对于“你相信中国共产党有能力解决腐败问题吗”，选择“相信”的学生比例为66.3%，表明绝大多数学生坚信党的执政能力，能正确看待党面临的任务与难题。 　　值得关注的是，大学生积极向党组织靠拢，但其动机却有所不同。39%的学生选择了“因为中国共产党对我有感召力”，53.4%的学生选择了“因为对以后的工作或事业有帮助”，7.6%的学生选择了“因为别人都在入党”。超过一半的学生入党具有功利性，必须加以合理的引导。个人价值与社会价值既有联系又有区别，如果能够将个人价值与社会价值统一起来，则学生的这一选择具有正面意义，反之，功利性的选择是不可取的。我们的党支部在发展党员时一定要加强党性教育，并引导学生将个人价值与社会价值相统一。 　　3.政治选择正确，但也交织着不满 　　政治选择是大学生以一定的政治价值为指导在政治行为中的抉择，政治选择集中体