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大学生法制教育和德育教育一体化研究 　　摘 要 高校的道德教育和法制教育是相辅相成的，必不可少的，法制所要求的，必定是道德所提倡的；法制所禁止的，也是道德所谴责的。道德教育与法制教育是高校思想政治教育的两项重要内容，是高校培养的两项重要指标，因此要把道德教育与法制教育紧密结合起来，使二者有机统一。本文通过分析大学生的道德教育和法制教育的现状，对加强高校道德教育和提高大学生法律意识进行了探讨。 　　关键词 大学生 法制教育 道德教育 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 　　邓小平同志曾说：中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展，国家能不能长治久安，从一定意义上讲，关键在于人。当今的大学生是社会主义事业的建设者和接班人，任重而道远，因此，提高大学生的综合素质是高等院校的根本任务，“依法治校”、“以德治校”是高校发展的根本。 　　1 大学生法制教育与高校德育一体化的理论基础 　　社会的一切发展，都是以人为根本，离开了人就无从谈起，社会的一切进步，离开人都无法实现，人的全面发展是社会发展进步的标志。现代法治的核心价值意义就在于确信法律提供可靠的手段来保障每个公民自由地合法地享用属于自己的权利，而免受他人专横意志的摆布，充分发挥社会主体的自主独立性和能动性。高校德育的对象是人，更应该以人为本。坚持以人为本，既是高校德育的根本宗旨和原则，也是高校德育的出发点和归宿。高校德育必须正视冲突，解决困惑，帮助学生辨别是非，学会判断和选择，学会面对人生、创造生活。 　　加强大学生法制教育与高校德育也是国家所提倡的加强精神文明建设的需要，精神文明建设的目标就是要提高全民的思想道德、文化教育、法律意识水准。高等院校是精神文明建设的重要阵地，而大学生是精神文明建设重点对象，也是精神文明建设的重要力量。大学生是是知识文化水平较高的、社会影响力较大的群体，他们的法制观念和文化水平，直接辐射到整个社会，所以有效地对大学生进行法制观、道德观的教育，营造良好的校园环境，塑造学生的美好心灵，以影响整个社会风气。 　　因此，用系统的思维把大学生法制教育与道德教育作为一个相辅相成的体系来进行整体综合的思考，促使学生追求自我完善，全面提高综合素质对促进整个社会的发展具有重要影响。 　　2 大学生法律意识和道德素质的现状 　　强烈的法制观念和良好的道德素质，是当今人才的必备素质，但是从现实中看，大学生的法治观念和道德素养严重缺失，人生观、价值观发生严重的偏向，大学生作为社会的一大群体，其整体素质影响着整个社会的精神风貌。 　　2.1 大学生法制教育存在的问题 　　云南大学化学院生物技术专业2000级学生马加爵残忍杀害四名室友的案件；长沙医学院临床医学四班大学生李爱娟残忍的将同室好友曾海燕砍了62刀的案件；中国政法大学学生付成励2008年将副教授程春明杀害的案件等。为什么会发生这些案件？这些案件的发生绝非偶然，跟当代大学生的法律意识密不可分。频频发生大学生犯法说明我们不能只重视大学生的学习成绩，大学生综合素质的提高已经迫在眉睫了。法制教育本身及其产生的结果对大学生的价值观、道德素质、思维方式、精神状态等各方面都有着积极而重要的影响，在学校教育中，其他课程相比，道德和法制教育仍然得不到足够的重视，教授思想道德修养与法律基础课程的教师很多不是专业的教师，而且认识上也有模糊，往往重视道德教育而忽略法制教育。目前的教材针对性也不够强，与学生日常学习、生活联系不紧，实用性不强。 　　从青年大学生所处的社会环境看，由于西方腐朽思想的侵入和市场经济负面的效应，不同程度地影响着大学生的思想意识，现在社会上加在大学生身上的压力越来越大，容易使大学生在思想意识上出现偏激，例如存在有拜金主义、享乐主义、极端个人主义和功利思想；有些学生不关心集体和他人，没有理想和信念；有些学生法律意识淡薄，不懂维权，有的学生甚至不知道自己的行为是不是触犯了法律。 　　2.2 大学生德育教育存在的问题 　　学校对德育认识不足，思想道德修养与法律基础课所教授的道德教育内容老化，与时代发展和大学生思想实际相脱离；道德教育目标过于空泛，和社会生活也缺乏广泛的联系，不足以解释当前复杂的社会现象，也不能解决学生的思想实际，于是德育就成了与现实生活和学生实际不相干的东西，使德育教育缺乏实效性，忽略了学生的日常行为教育。例如小悦悦事件，整个事件中反映了市民不单单是缺少见义勇为的精神，而且缺少怎么样去实践见义勇为的方法，是拨打120？110？还是直接抱去医院急救？要是发生在网络不方便的地方又该怎么做？在网络发达的法治社会，这些是在课堂上都应该灌输的知识。在投资方面，无论是家庭还是学校，教育投资几乎都集中在智育和艺术特长教育方面。特别是在有些职业院校，为了盲目追求就