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大学生职业生涯规划现状调查分析和对策 　　【摘要】大学阶段对大学生进行职业生涯指导,对于学生步入社会和一生的职业生涯具有十分重要的意义。本文依据对浙江师范大学2006级学生的抽样调查,分析了他们对职业发展和职业生涯规划认知的现状。调查显示,大学生职业生涯规划存在学生自身与学校等方面的多重问题,高校应从理念、队伍和体系等多角度加强大学生职业生涯规划辅导与教育。 　　【关键词】大学生;职业生涯规划;职业生涯指导;问卷调查 　　 　　一、研究材料和方法 　　 　　(一)研究对象 　　本文数据来自2009年6月对浙江师范大学学生开展的问卷调查,主要集中在浙江师范大学2006级在校大学生。一共分发问卷1000份,回收的有效问卷772份。样本构成状况如下:性别:男性占33.5%,女性占66.5%;年级:大一占1.2%,大二占3.4%,大三占95.4%;年龄:20岁占3.5%,21岁占12.8%,22岁占34.8%,23岁占44.3%,24岁占3.6%。为保证样本容量和样本专业分布结构的代表性,我们抽取了校本部15个学院29个专业以及行知学院19个专业;文科生占51.5%,理科生占48.5%。 　　(二)研究材料 　　本研究采用自编的《大学生职业生涯规划现状调查问卷》,在对文献资料分析的基础上,形成问卷的初稿,问卷的内容包括学生的基本情况、自我认知和职业发展认知等方面的内容。然后在人力资源专家指导下,通过对我校在校大学生进行分层抽样调查,了解3年级大学生的职业生涯规划意识、规划愿望、规划知识、掌握现状、职业意向等,分析大学生在进行职业生涯规划时的需求、困难所在。在相关文献的基础上,结合学生就业现状,改编、修订一份适合我校大学生实际的职业生涯规划现状调查问卷。 　　(三)调查目的和方法 　　目的:进行较大样本空间的调查,检验问卷的项目适合性以及信度和效度;验证提出的假设;探讨大学生对职业生涯规划和职业选择的认知状况,以及对学校提供的相关服务的满意程度,进而分析大学生职业生涯规划的现状特点。 　　方法:全部数据统计分析采用社会科学统计软件包SPSS12.0版本进行。 　　 　　二、调查结果及其分析 　　 　　(一)大学生对职业生涯规划的认识状况 　　1.大学生对职业生涯规划的了解程度 　　该统计量是反映职业生涯规划知识普及程度的重要指标。职业生涯规划认知的回答情况如表1所示。 　　 　　由上表可见,近半数的学生对职业生涯规划只是一般了解(48.6%),了解很少的学生所占比例高达23.8%,对职业生涯规划知识非常了解的学生只占了2.8%,在大学三年级的同学中,仍有如此大比例的学生对职业生涯规划了解甚少,这说明职业生涯规划知识的普及还有待提高。 　　2.大学生获取职业生涯规划知识和解决职业生涯困惑的途径 　　从图1中可以看出,大学生获取职业生涯规划知识的途径主要是通过学校开展教育(38.3%)和自学(36.5%),这说明大学生除了利用现有的资源自发学习职业生涯规划知识外,学校的职业生涯规划教育仍是最为重要的学习渠道,学校教学工作对于职业生涯规划知识的普及起着举足轻重的作用。同时,有73.9%的大学生在碰到职业生涯困惑时选择咨询学校就业指导相关部门和亲戚同学朋友,这反映了大学生所处的家庭、社会环境与学校的职业生涯规划辅导一样在很大程度上影响着大学生的职业选择与决策。另一方面,专业的职业咨询机构在该数据统计中所占比例均很小(6.1%与3.9%),这表明社会力量在大学生职业生涯规划方面的介入还远远不够。 　　 (二) 大学生对个人职业选择的认知状况 　　1.将来希望从事职业的具体工作内容的了解程度 　　 　　分析表2的数据可以得出,大三的学生明确了解自己将要从事的职业并对此展开调查研究该职业的具体工作的人不到7%,绝大多数的同学停留在一个对以后的职业有想法但是不知道不了解该职业的具体工作的状态(比较了解和不太了解的大学生占了89.9%)。同时,居然还有3.8%的高年级大学生很不了解或者没有考虑过毕业后的打算,这说明我们的职业生涯规划甚至思想政治教育工作还是有一定程度的缺失。 　　2.毕业时职业选择的明确程度 　　 　　对大学生职业选择明确程度的调查显示了与职业了解程度同样的结果,很好的规划了自己的职业生涯从而有明确选择的不到8%,尽管比较明确的占了52%,但是这其中不乏主观臆断者,真正到了择业时会有一大批同学加入到摇摆不定的阵营中。同样也该统计数据中也出现了高达6%很不明确和没有考虑的大学生。 　　(三)大学生对学校提供相关服务的满意程度 　　为了弄清大学生对学校相关工作的满意程度,我们让学生对目前学校提供的四个服务从非常满意到非常不满意分别打1―5分,然后将满意度的平均分进行了排序,结果见