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浅谈儒家文化和新闻专业人文素养教育 　　摘要儒家文化是中国传统文化的核心。儒家文化的精髓体现在它的伦理思想上，而儒家伦理思想的核心是“仁义礼智信”五德。在当代，“仁义礼智信”对新闻专业人文素养教育同样也有着极其重要的借鉴意义。当代新闻教育工作者不仅要继承传统文化精髓，还要赋予传统文化适应时代要求的新内涵并以此为指导原则，加强学生人文素养教育，培养他们成为符合时代要求、符合职业要求、具有人文精神的国家栋梁之才。 　　关键词 儒家文化 新闻专业 人文素养 　　中图分类号：B222文献标识码：A 　　 　　Confucianism and Humanities Education in Journalism 　　JIN Gengrui 　　(Library in School of Journalism and Communication, Tianjin Normal University, Tianjin 300073) 　　AbstractConfucianism is the core of Chinese traditional culture. The essence of Confucian culture is reflected in its ethical thinking, and the core of Confucian ethics is Wisdom and Faith Five Virtues.Now, it also has great significance for humanities education in Journalism. Contemporary news educators not only need to inherit the essence of traditional culture, but also give traditional culture new content of times and take it as a guiding principle, strengthen students humanities education, train them to become anachronistic, in line with job requirements, with the humanistic spirit of the pillars of the country. 　　Key wordsConfucianism; journalism; humanities 　　 　　1 儒家文化核心“仁义礼智信”的历史发展与当代继承 　　儒家文化源远流长，博大精深，几千年以来作为中国人修身立德的思想基础和中国人精神世界的中心而存在。因此，这也奠定了它在中国传统文化中不可动摇的核心地位。儒家文化的核心体现在它的伦理思想上，而提到儒家伦理思想的核心，又不得不提到“仁、义、礼、智、信”这个被后世称为儒家“五常”的五德。早在春秋战国时期，儒家先贤就对“仁、义、礼、智、信”的内涵作出了深入具体的阐述。孔子首先提出了“仁、义、礼”，曰：“仁者人也，亲亲为大；义者宜也，尊贤为大；亲亲之杀，尊贤之等，礼所生焉。” 一百多年后，孟子又对儒家伦理进行了新的整合，在“仁、义、礼”的基础上加入了“智”，构成了“仁、义、礼、智”四德，曰：“仁之实事亲是也；义之实从兄是也；礼之实节文斯二者是也；智之实，知斯二者弗去是也。” 到了汉代，董仲舒在孟子“四德”的基础上增加了“信”德，并将“仁、义、礼、智、信”说成是与天地长久的经常法则（“常道”），曰：“仁义礼智信五常之道”（《贤良对策》）。从此，“仁、义、礼、智、信”被推崇为儒家“五常”，成为了在中国占统治地位的主流价值观。汉代以后，历代儒士又根据不同时期社会和思想发展的需要，对“仁、义、礼、智、信”作出了自己的阐释和发挥，其具体内容得到了不断地丰富和发展。当然，“仁义礼智信”出于各个时期伦理教化和思想统治的需要，它的内容和涵义都在被不断地添加和发挥，因此，其思想体系中也就难免会混杂一些糟粕。在当今时代背景下，我们需要做的就是去粗取精，并立足于当代语境给予它新的阐释，赋予它适应时代要求的新内涵。这样才能使“仁义礼智信”的伦理思想经久不衰，历久弥新，发扬光大。 　　2 儒家文化核心“仁义礼智信”对新闻专业人文素养教育的借鉴意义 　　儒家文化的精髓体现在它的伦理思想上，作为儒家伦理思想的核心内容，“仁义礼智信”在新的时代、新的领域被赋予了新的涵义：仁――悲天悯人；义――铁肩道义；礼――遵纪守法；智――勤思善辨；信――诚实笃信。“仁义礼智信”对加强和改进新闻专业人文素养教育，形成具有新闻专业特色的职业道德教育体系和