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浅谈信息和计算科学专业现状及对策分析 　　摘　要：大学本科毕业设计是我国高等学校非常重要的一个教学工作，也是高校提高大学生综合素质的一个重要实践性环节。本文以信息与计算科学专业为例从多方面分析当前本科毕业设计中存在的不足，并提出一些改进本科毕业设计的对策措施。 　　关键词：毕业设计；信息与计算科学；思考与对策 　　 　　现在我国的高等教育重点在于培养学生综合解决问题的能力。而大学本科毕业设计正是考察学生大学阶段对所学知识掌握程度的一个重要手段。特别是像信息与计算科学专业这些实践性很强的专业，毕业设计对于培养学生的实际动手能力具有重要意义。自20世纪末我国本科开始扩大招生，更多学生有机会接受高等教育。但同时扩招也给各大高校带来了不少问题，影响了对学生综合能力的培养，其中尤为突出的一点就是对毕业设计的重视程度不高。本文就信息与计算科学专业本科毕业设计的现状进行分析并提出相应对策。 　　 　　一、毕业设计的现状 　　 　　1.时间安排不合理 　　学校一般把毕业设计都安排在大四第二学期或最后一个学期。这个时候正是学生最繁忙的阶段，面对日益严峻的就业形势，学生就业压力大，大多数人都忙于找工作、面试、考公务员等事情。正常的教学、学习秩序被打乱。绝大多数学生把主要精力都放在寻找就业单位上，进行毕业设计的时间和精力严重不足。即便是找到工作的，用人单位一般也会要求学生提前上岗实习，这部分学生也很难顾及到毕业设计。甚至指导教师还会面临学生无法在校进行毕业设计的局面。就业工作是影响毕业设计质量的一个重要原因。 　　 　　2.选题方式不合理 　　毕业设计选题时，大多高校没有政策性规定。一般都是由指导教师拟定几个题目，再由学生在此范围内做选择。由于学生对毕业设计理解有限，经常是好的有价值的题目找不到好的学生做，没有什么科研价值但是简单的题目却让学生一拥而上。以至于所选题普遍缺乏创新，缺乏对学生的综合训练，无法达到毕业设计的要求。 　　 　　3.评审制度不合理 　　高校一般对毕业设计的优秀论文和不合格论文的比例都有一个硬性规定，这样从某种角度上限制了学生和教师的积极性。学生会认为反正不通过的数量只有那么多，只要自己不是最后几个就可以了而优秀论文还要经历第二次答辩，太麻烦，耽误时间，对自己找工作又没什么帮助，不如随便应付―下好了。类似的想法也会影响到教师。另外，论文的指导工作在高校基本都有属于义务形式，但是实际的工作量却很大。从选题、出题、下任务书、给学生辅导、调试代码、修改初稿直到最后的答辩，其所花费的时间和精力并不比讲授一门课程少，但是工作的好坏并不能得到体现，这也影响到教师的积极性。另外随着现在大学生就业形势越来越严峻，很多高校在毕业设计问题上都会睁只眼闭只眼，只要学生能找到好工作，根本不在乎毕业设计的质量是否达到要求，一律通过。 　　 　　4.教育资源不足 　　随着招生规模的扩大，毕业设计教学资源严重短缺。信息与计算科学专业毕业设计多是一个教师同时指导多个学生。同时教师还要承担大量的教学和科研任务。由于毕业设计的时间过于集中，导致有些教师在毕业论文中投入的时间、精力非常有限，直接影响到学生毕业设计的质量。虽然有些高校为了确保毕业设计质量也采取了一些相关措施，但由于缺乏真正有效的监督机制和奖惩制度，所以收效并不大。另一方面，信息与计算科学专业重在实践，特别是毕业设计的指导教师，一定要有扎实的理论基础和比较丰富的实践经验才能胜任。而目前，大部分高校信息与计算科学专业教师队伍中，有实践开发经验的教师不到一半。一些没有开发经验的年轻教师也被安排进行毕业设计指导，由于本身缺乏科研项目支持，实践指导能力不强，以至指导的毕业设计质量不高。 　　 　　5.社会重视不够 　　用人单位在选择毕业生时，会比较多的考虑学生在校的专业课成绩，但很少考虑毕业设计的结果。学生也会认为毕业设计对自己就业没有什么影响，不会在上面投入大量的精力。甚至有些学生认为工作已经找到了学校不会因为毕业设计不通过而扣发毕业证。毕业设计就东拼西凑甚至抄袭，其质量可想而知。 　　 　　6.源配置不足 　　学校的资源不足也是导致毕业设计质量不高的另一个重要原因。校内实验室不能满足全体毕业生上机需要。信息与计算科学毕业设计的一个重点是强调实用性，但是实习单位资源不足是普遍存在的问题，这也导致了实用性强的论文并不多见。 　　 　　二、做好毕业设计的对策思考 　　 　　1.优化选题模式 　　毕业设计题目是关键，它决定了毕业设计的内容，是顺利完成毕业设计的前提。在选题时要争取与实际联系，选题要有一定的深度、广度。可以考虑从以下几个方面人手：1)鼓励学生自主选题。学生结合专业到社会、企业中寻求设计题目。一般来讲，有些动手能力强的学生在大三的时候就开始在