初中数学微课-绝对值PPT.ppt 36页

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  • 2018-10-10 发布
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    初中数学微课-绝对值PPT

    学习目标 1、借助数轴,理解绝对值概念。 2、能求一个数的绝对值。 3、会利用绝对值比较两个负数的大小。 * 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 5 大象走到哪儿?距原点多远? 两只小狗分别到哪儿?距原点多远? 观察下图,回答问题: 创设情境,导入新课 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 5 1、定义:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值. 距离 +4的绝对值记为|+4| = 4 -3的绝对值记为|-3| = 3 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 3 4 一、绝对值的定义 小鸡距原点多远? +2的绝对值是2 记作 | +2 | = 2 小狮子距原点多远? +3的绝对值是3 记作 | +3 | = 3 - 3的绝对值是3 记作 | - 3 | = 3 小羊距原点多远? 二、绝对值的表示: 例1、求下列各数的绝对值: - 1.5, 1.5, - 6, +6,- 3,3, 0. 解:| -1.5 | = 1.5; | 1.5 | = 1.5; | -3 | = 3 ; | 3 | = 3 ; | 0 | = 0. | - 6 | = 6 ; | +6 | = 6 ; 结论: ★1互为相反数的两个数的绝对值相等. ★2正数的绝对值是它本身; 负数的绝对值是它的相反数; 0 的绝对值是 0. 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 发现什么? | -1.5 | = 1.5; | 1.5 | = 1.5; | -3 | = 3 ; | 3 | = 3 ; | 0 | = 0. | - 6 | = 6 ; | +6 | = 6 ; 议一议: 若a为0, | a | = 0; 正数的绝对值是它本身; 负数的绝对值是它的相反数; 0 的绝对值是 0. 若a为正数 ,| a | = a; 若a为负数, | a | = -a; 用字母表达成式子: 正数 正数 零 3、绝对值的性质: ( 1 ) 求出下列各数的绝对值, | -1.5 | = 1.5; | -3 | = 3; | - 1 | =1 ; | -5 | = 5 ; - 1.5 , - 3 , - 1 , - 5 ( 3 )你发现了什么? ( 2 )在数轴上表示下列各数,并比较它们大小 0 1 2 3 4 5 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -1.5 -1 -3 -5 - 5 < - 3 <- 1.5 < - 1 1 < 1.5 <3 <5 做一做 - 5 < - 3 <- 1.5 < - 1 4、用绝对值比较两个负数的大小: 两个负数比较大小,绝对值大的反而小 1 < 1.5 <3 <5 比较大小: - 8 9 - 7 8 解:因为| - | = = , | | = = ,    ∴  ﹤ ,   ∴- ﹥- - 7 8 解法一(利用绝对值比较两个负数的大小) 解: (1)| -1| = 1, | -5 | = 5 , ∵1﹤5,   ∴- 1> - 5 比较下列每组数的大小 (1) -1和 – 5; (2)- 和- 2.7 (2)因为| - |= , ∵ |- 2.7| =2.7,    ∴  ﹤2.7,   ∴ - ﹥-2.7 应用迁移,巩固提高 解法二 (利用数轴比较两个负数的大小) (2) 解:(1) ∵- 2.7在 - 的左边,∴- 2.7﹤- ∵- 5在 –1左边, ∴ - 5﹤ - 1 比较下列各组数的大小: (2) (3) (4) 巩固提高: 有一批罐头,标准质量为每听454克,现抽取10听样品进行检测,把超过标准质量的克数用正数表示,不足的用负数表示,求出10听罐头那个与标准质量更接近? -10克 +5克 -15克 +4克 -2克 +1克 +5克 -0.9克 5克 +10克 绝对值的应用: 四、总结反思,拓展升华 1.本节学习的数学知识是: 2.本节学习的数学方法是: 数形结合的思想方法;分类讨论的思想方法. 借助数轴,理解绝对值的概念; 会求一个数的绝对值; 会利用绝对值比较两个负数的大小. 反思:两个负数比较大小,方法有几种?请举例说明.

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    • 内容提供方:zhengshumian
    • 审核时间:2018-10-10
    • 审核编号:7004141020001152

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