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浅谈农村中学学生现状和管理 　　【摘要】农村中学学生大多在13―15岁年龄，正处于青春期时期。心理学家称之为“心理断乳期”，这一时期，也正是培养学生养成良好习惯，塑造人格品质，树立人生观、价值观、世界观的重要时期。足见其重要性。然据我了解，现在的农村学生的纪律越来越差，学生越来越难管，这是摆在广大农村教师面前急于解决的问题。本人就十多年的教育教学经验，对当前农村中学学生存在的问题与如何管理，发表一点粗浅的见解，旨在与我同样面对困惑的教师进行探讨，以便更好的促进农村中学学生的健康发展。 　　【关键词】农村中学；学生现状；学生管理 　　1 农村中学学生现状 　　1.1 受市场经济的影响，“读书无用论”的论调在进一步侵害青少年的心灵。 　　地处偏远山村，自然经济条件差，大多数青壮人员纷纷选择外出打工，一年到底，也能带回一定可观的收入。有些人甚至富了起来，盖起了小洋楼。这使许多农村人认为，读书费财费力，即使读书，也不一定将来有出息。我曾教过一个赵某学生，智力不差，可是学习在班级是倒数第几名。天天上课不听讲，做作业也是马马虎虎。我一次又一次的找他谈话，他终于有所感触，给我一张纸条，上面写道：老师，我知道你是为我好，但是我是真的不想念书了。你知不知道，我的舅舅小学没毕业，现在在外当包头工，有车有房，日子过得相当好。就拿我的哥哥来说吧，初中没毕业就去打工了，而今一个月三四千，日子也过得像模像样。我今后去打工，照样也可以养活自己的，你就别担心我了。唉，老师，你也不容易，起早贪黑的，一个月才一千多……弄得我哭笑不得，感慨万端。不改变他们对物质与精神的认识，不改变他们对人生观，价值观的认识，不让他们意识到“科学技术是第一生产力”，他们是不会认真读书的。铲除“读书无用论”论调，树立“知识就是力量”观念，势在必行。 　　1.2 家庭教育的缺失，使更多的孩子对学习失去兴趣，养成不良习气。 　　有些家长忙于生计，忽略了对孩子的教育。我一次，我给学生布置了周末家庭作业。返校后，王某某竟然一道题也没做，打电话问及其父母，结果，竟得到了这样的答复：“老师，我只有小学文化，他的作业我也看不懂，我也就没管。至于读书，我既然交钱给了学校，你们就得给孩子教好……”不仅如此，有些家长素质低，甚至为子女的不良习气偏袒。有一次，有个张某学生，在校偷了别人的手机，百般狡辩，死不承认。打电话给其母亲，其母亲先说，他儿子没手机；听说过程后，改口说她想起来了，说他儿子的姐姐前天给他买的，叫我不要冤枉他儿子。我说，每一部手机，都只有唯一条码相对应，而你儿子拿的手机的内存条恰与失主购买发票的条码一致呢！他的母亲这才没骂人。还有的家长抽烟喝酒，打牌赌博，粗话连天，蛮横无理，有的在家争争吵吵，甚至离弃，给孩子带来了极大的负面影响。由此可见，农村的学生的家庭教育是严重缺失的，使得更多的孩子养成了不良习气。 　　1.3 留守儿童不断增多，隔代教育不断溺爱，催生了更多的“公子爷”、“小公主”。 　　受经济约束，不不孩子的父母都选择了外出打工，留下子女给年迈的爷爷奶奶照看。据我近几年的了解，留守儿童的比例越来越大，由原来的百分之三十，上升到百分之六十之多。从某个角度来说，老师成了众多家庭的“保姆”。由于独生子女生育政策，独生子女更是成了整个大家庭的希望所在。本地曾有个母亲闻知自己子女在家严重烫伤，千里迢迢从广东赶到家中，愤怒难抑，竟将一瓶开水淋向了公婆，造成了人间更大悲剧。在爷奶心中，心知肚明这其中的利害关系。于是对孙子格外疼爱，要啥给啥，生怕儿子儿媳说自己不是。久而久之，养成了娇生惯养，好吃懒做的“公子爷”，“小公主”。至到发现孩子在校无理取闹，不学无术，违纪违法时，方知悔恨莫及，为时晚矣。 　　1.4 部分教师师德修养不高，教育方式方法不合适，也引发学生反叛，走向误区。 　　有些教师过度追求学生的学习成绩，对落后学生动不动罚抄罚写，甚至是讥讽。让学生感受不到学校、老师、学生的温暖，在班级中抬不起头。如果得不到有效的心理疏导，亲情的友助，这些落后学生往往会丧失前进的动力，而走向自暴自弃。所以促进农村中学学生的好展，也要大力提升农村中学教师的教育管理水平和素质。 　　2 针对这些现状，如何加强对农村中学学生的管理，我提出一点见解，与大家共同探讨 　　2.1 教师当好孩子王，要耐心细致的做好学生多方面的工作。 　　2.1.1 首先做好学生的表率。在点点滴滴的小事上，给学生加以规范。 　　要求学生做到的，教师必须先做到。例如，教育学生不喝烟，我就自己不喝烟。要学生不迟到，我自己处处先早到。要学生讲爱心，我自己率先为贫困学生捐款。只有自己言必行，行必果，学生也就心服口服，比口头说教更佳。在日常小事上，也要加强教育，站有站相，坐要坐相。言行举止，必须文明。节约用水，学会自理