《构建优质教学资源-推动混合式有机化学教学》化学化工课程.pdfVIP

1 新形态教材建设 2 优质MOOC线上资源构建 33 慕课推动的混合式教学实践 4 教学实践中的几点体会 一、新形态教材建设  新形态 《有机化学》（第3版）高教社即将出版 新形态：纸质版教材+ 纸质版学习指导 + 彩图电子教案 + 网站大量资源 网络技术高速发展，教与学的方法改变，给教师和学生提供内容丰富、 容量大、形式多样的教与学资源，并且可个性化选择的。 《有机化学》：面向21世纪课程教材，国家优秀教材二等奖； “十一五”、“十二五”国家级规划教材；国家精品教材； ——起点高、注重基础、强化官能团构效关系、反映学科前沿与交 叉、 突出应用性和实践性、着力现代教育技术的应用； 《有机化学学习指导》：与教材同步，内容丰富，重在指导； 栏 目：学习重点；专题讨论与拓展；例题解析；自我提升；习题解答等 国家级“十二五”规划教材 新形态 《有机化学》（第三版） 网站内容丰富： 演示实验——典型化合物的特征反应实验； 机理动画——典型反应机理和典型分子立体结构动画； 谱图——典型分子光波谱图+ 质谱图； 内容拓展——阅读材料； 诺奖介绍——每章1~3人，突出获奖个人品格，发明思想简介； 数字化分子模型——典型分子彩色结构模型（每个分子七种模型） 国家级“十一五”规划教材 新形态 《有机化学实验》( 第5 版) 高教社, 2015 新形态：纸质版教材+ 书后附光盘+ 网站实验指导； ——内容丰富、容量大、方便读者。 网站资源：每个基本实验实验概述+实验预习+操作安全提示+ 操作要点和说 明+ 问题研究及讨论+教学法+谱图表征； ——达到自我训练，终生学习的能力： 资源丰富， 满足不同需求。 国家级“十二五”规划教材 《有机化学简明教程》高教社出版 立体化建设= 纸质教材+ 纸质学习指导+ 电子讲义； ——四校国家精品课程构成的工科基础化学系列教材之一； ——满足“国家工程教育专业认证”——化学工程与工艺专业 标准要求。无机:天大，分析:浙大，物化:北化 二、MOOC线上资源的构建 构建原则： 注意：慕课与资源共享课程、视频公开课的差异； 知识点模块化，重新组合教学内容； 知识点“低关联、高内聚”。 伴随式讲解模式录制: 讲到哪里字幕板书伴随出现到 哪里，结构模型、文字特效、动画等多种元素配合讲 解内容呈现确保抽象、难学的有机化学课程通过这种 数字化课程视频可以学懂学会。 《有机化学》72 学时的基本内容，课程视频 183 个。 有机化学（上） 有机化学（下） 单元 0. 绪论 1. 结构与基本性质 测验 9. 醇、酚、醚 2. 有机化合物命名 10. 醛、酮、醌 3. 同分异构现象 4. 结构的表征 11. 羧酸及其衍生物 5. 烷烃（饱和烃） 12. 有机含氮化合物 6. 不饱和烃 作业 7. 芳香化合物 13. 糖 8. 卤代烃 14. 氨基酸、蛋白质及核酸 期末试卷 例题解析视频（150个） 板书效果