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浅谈中学生问题行为和矫正策略 　　摘 要：随着社会的进步，社会文化的复杂性与多样性得到了充分的体现。一个个体在这样的一个社会文化氛围中成长，必定会受到社会文化的“熏陶”，然而这种“熏陶”却并不都是正面的，因此部分个体成为社会关注的“热点”“焦点”。对处于成长期的青少年来说，又何尝不会受到社会多元文化的影响呢？因此在学校的管理中出现了一个名词――问题学生，之所以称为问题学生是因为他的问题 　　行为。 　　关键词：问题学生；问题行为；历史根源；产生原因 　　笔者将从中学生问题行为的出现的历史原因，当今问题行为的表现，及矫正策略等三各方面来谈： 　　一、中学生问题行为诞生的历史根源 　　从20世纪以来，随着社会的逐步发展，社会文化也得到了多元化的发展，学校这块圣地所培养的学生不再仅仅受到学校的教育与感化，而且受到了社会这个大家庭的教育与感染。也就是从那一刻起，一个人在成长中所受的教育也就不再那么单纯了，这也就导致了个体受教育的多元性与复杂性。然而任何一个领域都至少存在两面性，教育领域也不例外，教育对孩子来说再也不是单纯的课本知识的教育，学校的教育，变为了更为广泛的教育――社会性的教育。在这个大的领域里，如果不加以引导，不采取一定的措施，个体的成长就容易偏离正常的路线，就容易出现偏差，进而导致个体行为不合乎规范，产生问题行为，出现问题学生。 　　另外，从个体成长的历程来说，中学生无论是从心理还是生理上来说，都处于发育期，也就是说处于不稳定期。这就导致了中学生极易受到媒体上、社会上的各种不良诱惑，如果在这样的诱导下，还没有父母、教师、朋友及时的指引开导，就极容易产生问题行为。中学时期是一个人成长的关键时期，很多良好的行为习惯，文明举止都是在这个时期内养成的，如果在这个时间段内养成一些坏毛病，养成不良的行为习惯，对个体而言则是贻害终生，对社会而言则可能贻害一方。然而，在当今社会，目前还没有什么能够彻底地阻止问题行为的产生，但是作为家长、教师的我们不能任由问题行为的蔓延，因此我们应该注意孩子们的举止，注意孩子们成长的环境，注意孩子接触的人群，而做出适当的引导，不能任由孩子安排，盲目地给孩子自由，更不要等到问题到了无法收拾的地步才意识到教育的作用，那时候亡羊补牢，为时已晚。 　　二、常见的中学生问题行为及产生原因 　　1.厌学 　　厌学是当今教育中普遍存在一种问题。在众多的调查中，在多次的思考中，厌学产生的原因多种多样：社会大环境的浮躁，社会的功利性意识强，拜金主义主导了众多人的思想，教育评价方式单一，学生课业负担重，学校缺少吸引力，学生思想“超前”等。 　　2.打架 　　如今中学生打架成为社会关注的焦点问题。根据多次与打架学生交谈得知，打架一般发生在挑逗、误解或产生小矛盾不能得到及时而正确解决的情况下。有些学生打架是因为受到一些影视片迷惑，想表现自己，想让其他同学听命于自己，不敢和自己顶嘴，体现自己“小霸王”地位。当然，也不乏有些学生为了实践自己的非法行为，进行威逼。 　　3.吸烟、喝酒 　　吸烟喝酒的行为在当今中学生中已经屡见不鲜。主要是受到大人们的影响，中学生正处于儿童向成年人的过渡时期，他们很想体会成人的感觉，在众多的行为中，他们于是选择模仿吸烟、喝酒。在众多的调查中，表现出他们吸烟喝酒的唯一目的就是想让周围的人待他们如成人，想引起周围人的重视而已。 　　4.顶撞父母（或老师） 　　从心理学角度讲，中学生正处于成长中的叛逆期，他们不愿意听从别人的指挥，有时候更喜欢挑战父母老师的权威性，这就导致他们表现出顶撞父母老师的行为。事后，如果你和这些问题学生谈心，就会发现其实他们没有恶意，只是他们当时一时冲动而已。然而，如果不对学生的这种行为加以正确的引导，不采取合理的处理措施，只会产生更多的问题，让父母老师不知所措。 　　5.无集体观念 　　由于当前众多家庭都是独生子女，在家里，独生子女受到了爷爷奶奶、爸爸妈妈的百般呵护，万般宠爱。孩子成为家中的“小皇帝”，与孩子有关的一切几乎全由孩子做主。这就导致了孩子以自我为中心，没有集体观念，凡事只想着自己，不顾及他人感受，不为他人着想。在当今社会下，教育孩子不能只让孩子学知识，还要让孩子学做人，要有全局观念，要有集体意识，要有团队精神，这也是当今社会对人才的一种要求。 　　三、中学生问题行为的矫正 　　对于学生出现厌学、打架、吸烟喝酒、上网、早恋、顶撞父母，无集体观念、离家出走等问题行为，无论是父母，还是老师。都有责任对其进行帮助和引导，让这些问题学生早日迷途知返、悬崖勒马、踏上正轨。在帮助和引导的过程中，可以从以下几个方面 　　入手： 　　1.在切入话题的时候，不要开门见山，单刀直入，只要是问题学生，在心理上总有一点抵触，总有一点反感 　　因此在谈话时