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集散控制系统和应用课程实训教学改革和实践探索 　　【摘 要】课堂教学是人才培养中的重要环节，对于直接面向工业现场的工科类课程来说，实训教学中各环节的设计关系到学生实践能力的培养。本文针对《集散控制系统与应用》课程实训中存在的问题，提出了实训教学改革的思路，并对实训中各重要环节进行了探讨。 　　【关键词】集散控制系统、实训教学、改革 　　中图分类号： G712 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）06-0093-002 　　【Abstract】Classroom teaching is an important part of personnel training.For the engineering courses directly facing the industrial field， the design of all links in practice teaching is related to the cultivation of students practical ability. Aiming at the problems existing in the training course of distributed control system and application，this paper puts forward the train of thought for training and teaching reform，and explores all important links in training. 　　【Key words】Distributed control system；Training teaching；Reform 　　0 引言 　　《集散控制系统与应用》课程教学是工业4.0和中国制造2025发展和落地的基础环节，要把它作为一门专业性课程来学习以适应当今社会的发展需求。目前全国多数工科高等教育技术专业都开设了本门课程，都按照相关经验制定了教学目的、内容，设计教学过程。该课程是一门实践性很强的课程，直接面向工程的应用，因此在该课程的教学中，应该在教授集散控制系统相关知识教学过程中展开实践指导和应用培训，培养学生创新精神和实践能力为重点。采用实验教学的方式，是整个教学环节提升的重要组成部分，对培养学生的动手能力、创新能力和岗位能力具有重要作用，提高实训教学质量是高职培养高素质技能型人才的必然要求。本文以《集散控制系统与应用》这门课程为例，探讨一下该课程实训教学改革问题。 　　1 《集散控制系统与应用》课程实训教学中存在的问题 　　1.1 实训内容不够系统 　　大多数都只是教育知识点和比较简单的原理和理论，对于实践性环节较为忽视，缺乏针对本门课程的实验教学的整体设计，没有充分体现出教育技术学科实践性强的特点。 　　1.2 很难找到符合学校特色的教材 　　因为集散控制系统有各种品牌以及型号，在建设实训室的时候只能选取其中一两种，本身这种课程不属于基础类别的课，所以相应教材的出版类型也不太多，目前的教材很难符合学校实训设备的情况，给教学效果造成一定的影响。 　　1.3 实训教学手段比较单一，亟待创新 　　在过去实行多年的学年制中 ，教学实训课与其它教学环节一样 ，首先由教师制备试样、调整仪器、讲解操作步骤 ，所有学生完成一个试验后 ，教师再讲解如何应用《国家标准》、《技术规范》和《操作规程》，怎样处理数据、分析实验结果等。整个过程都由老师一步步领着走 ，大部分学生没有积极性 ，教学效果较差。 　　1.4 考核方式单一 　　该课程的实践应用性很强，而学校组织的考试一般都是期末闭卷考核方式，侧重知识点的考核不利于学生对实践的重视，很难反映学生的职业应用能力及创新能力。 　　1.5 实训室建设的设备陈旧，设备利用率较低 　　目前的教学过程仍然以理论教学为主，在实训方面的投入比较有限，很多实验室的实训器材成旧、落后，场地明?@不足，难以有效的展开实训课程，影响了实训教学的效果，也导致学生在实践能力的滞后。 　　2 《集散控制系统与应用》课程实训教学改革思路 　　2.1 优化实训内容，改革实训教学方法 　　大学是为了步入社会、为就职做准备的，所以学习的时候不再像初中高中依靠数量，而是要靠质量。也不再是主靠记忆，而是要学会分析解决问题。所以，实训教学的要求、内容与方法，应统一考虑，系统设计，前后衔接，相对独立，逐步提高。实训内容以应用为主导思路，结合现代工厂中实际应用的案例，利用工业4.0和中国制造2025的体系精神，优化实训内容。应该围绕培养学生的全面素质和创新能力的目标进行教学内容体系的优化、整合。改革实训教学方法和手段，给