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  • 2018-10-11 发布
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    listen-to-this-2-的使用方法

    listen to this 2 的使用方法 书评篇 先来说一说这本书究竟好在哪里。个人认为,不管是对于鸭友们来说,还是想从长远来看提高听力来说,这都是一本不可多得的好书。 《中级听力》共两册,一本学生用书,一本教师用书。 学生用书中首先是vocabulary。帮助大家认识和了解一些听力中会遇到的生词。这些词当然是要背的了,都是一些很基本很常用的词。至于那些专有名词也是要留心看的,虽然没必要背下来怎么写,但一定要知道是什么意思、怎么发音以及其后蕴藏的文化背景。这些对于我们了解英语国家是很有帮助的。 同样的,cultural notes也能帮助我们了解西方文化,跟那些专有名词相得益彰,也要注意哦。 练习主要分为单选、对错、搭配、填空、问答、列举等。这些题型是很针对听力的考查点的,能锻炼到我们在听力材料中定位关键词的能力、即时判断的能力和速记的能力。想一想,要是这些本领都能熟练掌握,雅思听力就是小菜一碟了嘛! 这本书还好在它的section 3,教了我们两个在听力中很了不得的本事——How to predict?和 Note-taking。有了这两个法宝,我们的通篇听力理解会变得很简单。在section 3中,题型主要有Learning to predict,dictation,learning to rephrase,recognizing the main idea,main ideas and supporting details和note-taking。都是针对那两个很了不得的本事设计的练习。有理论有实践,只要勤加练习就一定对得起这本书的。 教师用书说白了就是一本答案书。帮我们对对答案,看到底做对了多少题啊,参考一下原文材料看自己到底听懂了多少啊。不过要是能更有效的利用这本书的话,收获一定多到你意外!个人认为,使用《中级听力》,学生用书可要可不要,但是教师用书是一定不能少滴!后面就会谈到究竟怎么用它。 战略篇 想要切实提高听力,是一定要用精听的。泛听只能在很大程度上助长你不切实际的自信心。大多数人都在泛听一些材料,尤以新闻居多。听了一个大概,每个句子都听懂了几个词,每一篇都听懂了一些句子,在貌似能掌握大意的时候就想当然的以为自己的听力很棒,这其实是不对的。想一想,当你真正把一段材料听懂了、掌握了,应该是能够复述大意、告知细节、推理判断、评论意见的。当你的听力真的足够境界的时候,再使用泛听吧!这个时候,泛听就不只是听力练习的一种方法了,也变成了你获得信息的一个途径,就跟边洗衣服边听中央新闻一个道理。 精听第一遍 现在开始做《中级听力》吧! 首先,把学生用书和教师用书放在一边,面前只放一个复读机。按下按钮,开始第一遍精听。这个时候是一定要全神贯注、专心致志、心无二念、一心一意!必须要这样! 以篇章为单位,听完一遍之后暂停复读机,试试看能回忆出多少刚刚听到的内容。这个阶段只要求回忆大意就可以了。如果可以回忆出来那最好,如果有问题的话,就倒回去再听一遍,直到可以回忆出来为止。 然后听第二篇文章或对话。然后第三篇、第四篇……直到听完一课的section 1和section 2。每一篇都要听到能够回忆出大意为止。 在这个过程中,要注意检查自己,是不是能听到发音类型,听到的生词多不多,语速是不是过快或者过慢,能不能听到一篇文章或对话中句子之间的逻辑关系。 所以,我们在精听第一遍的时候要达到的效果就是:回忆出大意。如果这个效果达到了,就去休息一下,喝包牛奶什么的吧。(牛奶能促进听神经发育的,也能帮助大脑反应速度加快,练听力时的首选饮料呦~~~坚持每天喝不但可以美容,还对身体健康有好处。出国也是件体力活,在国内先build up一下吧!) 精听第二遍 精听第二遍要达到的效果是:复述原文。 有了第一遍的基础,现在把磁带倒回去再听一遍。还是以篇章为单位,一篇一篇的听。听完一篇,暂停,然后张嘴出声的复述自己刚刚听到的内容。没必要太详细——当然,能详细了更好。主要就是用自己的话说一说类似于one day, there is a man/woman talking about ……或者说one day, there are two (or more) people having a dialogue about ……这是个开头,下来就是你用自己的话概括一下文章的大意,不用精确到具体的时间地点数字(这些是下一阶段的任务)。 一直听,直到section 1和section 2 的每一篇都能复述出大意为止。不过因为在精听第一遍的时候已经对文章有了一定程度的了解,尽量争取这次每篇只听一遍就能过吧! 精听第三遍 估计精听第三遍应该已经是第二天的事了吧,嘻嘻,挺正常的,没有多少人能一

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    • 内容提供方:zhengshumian
    • 审核时间:2018-10-11
    • 审核编号:7050130036001152

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