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馆员激励和高校图书馆文化环境延展问题分析 　　摘要:高校图书馆文化环境在学术文化、活动文化和环境文化方面出现延展的趋势。馆员素质是文化延展的核心力量。通过潜能激励、创新激励和学习激励等多种激励措施,提高馆员素质和创新意识,是推动高校图书馆文化环境延展的有效途径。 　　关键词:馆员激励;高校图书馆;文化环境延展 　　中图分类号:G251.6文献标志码:A 文章编号:1002―2589(2009)29―0266―02 　　 　　一、图书馆文化环境的层次分析 　　 　　图书馆文化环境是一种层次分明的复合文化形态。第一层次是物质文化,也是基础层次;第二层次是精神文化;第三层次是制度文化;第四层次是行为文化环境。四个层次的文化复合在一起形成统一的、丰富的图书馆文化。 　　物质文化包括校园环境、馆舍建筑、馆藏、雕塑、名人名句、伟人画像等等,其功能是营造高品位、高层次的文化氛围,让读者在开拓思维、丰富知识、激发创新意识、提高实践能力的同时,舒展性情、陶冶情操。精神文化包括文学、艺术、语言、宗教等特征,其主要特征是引导人们的思维方式和人生价值取向。制度文化是指图书馆健全而易行的规章制度,包括日常行为规范、部门岗位职责、业务工作细则、奖惩制度、图书借阅保护规则等等。对读者而言,制度文化的功能主要是影响德意识和价值观念,促其增强自主学习、自我教育及自控自律能力等的发展。行为文化指的是图书馆工作人员言传身教的习惯性行为。随着教学和教法的改革,图书馆作为大学生第二课堂的功能越来越强大,图书馆管理人员已经不再是简单的管理者,还承担着教育者的职能。因此,言传身教都显示出了重要意义。馆员用无声的行为,比如热情的服务态度可以使学生感受到温暖与社会和谐。而严肃认真的工作作风会对每个大学生产生潜移默化的激励作用。在这样的氛围中,很容易形成馆员与大学生之间、以及大学生与大学生之间互动联动的“群效应”,教育效果是显而易见的。 　　 　　二、图书馆文化环境延展趋势 　　 　　图书馆文化的外延越来越丰富,现代汉语规范词典里的文化涵义为特指某一领域某一范畴体现的思想、观念、道德和行为规范以及风俗习惯等。对于高校图书馆而言,文化环境的延展主要包括图书馆的学术文化、活动文化、以及环境文化等的延伸与扩展。(1)学术文化是高校图书馆物质文化与精神文化的延展。众所周知,高校图书馆经常性地举办各种学术报告会、研讨会等学术活动,是高校最活跃的学术活动场所之一。同时,高校图书馆内往往有许多专研学术的研究人员。但是部分高校却没有把图书馆列为一线的科研机构,在研究经费等方面也缺乏配套政策。这让图书馆的学术活动受到极大的限制,图书馆多数时候只是充当学术场所的功能。随着学术交流活动的日趋频繁,图书馆的学术文化氛围也越来越浓厚,包括大学生的学术活动也越来越依赖于图书馆,这种趋势赋予了高校图书馆学术文化职能。(2)活动文化是高校图书馆精神文化与行为文化的延伸。有目的、有计划、有规律地组织一些宣传、教育、学术、交流等活动,不仅有利于图书馆功能的发挥,而且有利于大学生锻炼心智、提高修养、澄清价值、得到全面的发展。(3)环境文化则是四个层次文化的一个融合延展,环境既是物质也是精神,既是制度也是行为。从物质角度说,只有至于特定的环境里,物质的功能才能得到发挥;从精神角度说,图书馆的对人的思维、意识的影响都是在环境的熏陶下,潜移默化地实现着;从制度角度说,成文的制度与不成文的制度――环境――相互配合才能发挥最大的效用;从行为角度说,馆员与读者相互配合才能产生和谐,而这样的配合就是一种环境文化。 　　 　　三、馆员素质及其文化环境效应 　　 　　馆员素质是图书馆文化环境建设的核心,馆员素质对图书馆文化环境产生的具有双重效应:一是互动效应,二是创新效应。 　　互动效应指的是图书馆馆员与图书馆环境、目标和发展阶段之间存在互动关系。在图书馆环境的诸要素中,馆员素质是起着决定性作用的要素,馆员素质高低决定着物质文化的功效,决定着精神文化水平的高低,决定着制度文化的效率,也决定着行为文化的形式。正是因为这些决定关系,在馆员素质与图书馆环境,以及与图书馆目标之间的互动关系,馆员素质因素始终是图书馆目标实现的决定性因素。另外,图书馆发展不同阶段需要与之相匹配的馆员素质。随着图书馆事业的发展,馆员素质也必须随之提高。从这一意义上说,图书馆的发展是图书馆目标完成的过程,也是图书馆新目标提出的过程,还是图书馆馆员素质提高的过程。在图书馆发展阶段决定式规律中,起决定作用的是图书馆馆员及馆员所具有的素质。 　　创新效应指的是馆员是图书馆文化创新的重要载体,馆员自身素质的提高本身就意味着图书馆文化创新,同时也能够推动图书馆文化的延展。馆员素质是馆员智力、体力和价值观的总和,作为能动的人,馆员素质具有