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高校学生党建和大学生管理工作关系浅析 　　摘要：　高校学生党建与大学生管理工作是每个高校的重要工作，二者有着许多相近的特点，本文旨在通过探讨二者的关系，探索如何加强高校学生党建与大学生管理工作的互动。 　　关键词：　高校学生党建，大学生管理工作，关系 　　高校大学生管理工作，首要的是进行思想政治教育。毛泽东曾说：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。”“我们说改善党的领导，其中最主要的就是加强思想政治工作。”而同时，只有切实加强党的建设，学生管理工作才更有说服力与感召力，才能为探索变革时期学生管理工作的新内容、新方式、新途径、新机制提供动力和活力，才能进一步加强和改进学生管理工作，才能确保我国社会主义现代化事业的顺利进行。可见，学生党建工作与学生管理工作互为前提，互相促进。 　　高校学生党建与大学生管理工作的关系 　　1、管理资源的相近性 　　无论是学生管理工作还是学生党建，工作的对象都是学生，　这就决定了二者在培养对象上具有相近性。而要得到学生的认同，只有在培养理念上做到贴近实际、贴近生活、贴近学生，我们所做的工作才能在学生身上发挥更大的作用。学生管理工作者和学生党建工作者所开展的工作必须要和学生的专业、学业、就业结合起来，　坚持“以学生为根本”，要以情感人，把教育人与关心人结合起来，既要启发教育大学生和大学生党员牢记全心全意为人民服务的宗旨，服从全局利益，树立正确的利益观，又要帮助他们解决学习生活上的实际困难，　让大学生感受到党、学校和社会的温暖，感受到党员的人格魅力，更加积极地配合学生管理工作，向党组织靠拢，接受党的教育和培养。学生管理工作与学生党建在发展目标上具有相近性。新时期学生管理工作与学生党建更加突出“人的全面发展”的目标。学生管理工作就是要为高校培养出全面发展的人才保驾护航。高校培养的人才不仅仅要有“才”，更重要的是要有“德”，只有德才兼备，具有强健的体魄，全心全意为人民服务，才是全面发展的人。而在学生党建工作中，无论是思想建设还是组织建设，都应该注意突出学生的主体地位和主体作用。发展学生党员的工作，不能仅仅看成是单纯吸收学生加人党组织的问题，而应作为在发展学生党员的过程中加强培养、教育，推进大学生的全面发展，提高大学生的整体素质，从而全面提升人才培养质最的伟大工程。 　　2、管理内容的互通性 　　高校学生党建工作的主要内容是通过党校、党支部、组织生活等载体，通过党校培训以及党员教育等方式，来培养和考察入党积极分子；学生管理工作的主要内容是通过班委、学生会、团委和学生社团等学生自律组织，实现思想政治教育工作、校风学风建设、各种活动的开展以及日常事务的管理等。 　　因此，学生党建工作与学生管理工作能够实现管理内容的互通： 　　用党建带团建来深入开展学生活动。为了能够使学生活动的政治高度得到保障，进一步推动学生管理工作更加深入，可以通过党校、团校、学生社团等载体和阵地的利用，举办多种形式的活动方式，实现更加丰富多彩的组织生活，实现更加生动和深刻的学生活动。 　　有机结合学生党组织建设与校风学风建设。学校进行校风学风建设的核心力量是学生党员或者入党积极分子。因此，在建设学生支部的过程中，发展的党员必须是综合素质较强的优秀学生。通过将一些德智体全面发展的优秀学生吸收入党，实现良好的校风学风建设。 　　密切结合学生管理工作制度建设与党的制度、纪律建设。为了加强学生党员来源的整体素质，应该建立健全学生管理工作的制度建设，在学生活动以及日常学习生活中，促进普通学生的纪律性的提高，培养普通学生的集体主义精神。 　　3、管理目标的一致性 　　大学生管理工作的目标是指，高校的管理工作者通过在一定时期内一定条件下所进行的有目的的活动，预期在大学生的思想、学习和行为上要达到的状态。《高等教育法》和《高校党的建设的文件》中规定：高校党建的主要任务就是坚持社会主义的办学方向，把坚定正确的政治方向放在第一位，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这里所说的“社会主义的办学方向”和“把坚定正确的政治方向放在第一位主要都是指管理工作中的思想政治工作在培养社会主义建设者和接班人中的作用，培养出一批具有共产主义觉悟的先进分子是高校学生管理工作的培养目标。可见，高校学生党建工作与大学生管理工作的目标是一致的，都是要培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 　　4、管理方法的互动性 　　学生党建是大学生管理工作最为有效的途径。重点选拔、培养学生党员担任学生干部，让学生党员和积极分子在课堂、宿舍、学生日常事务、就业等各项具体的工作中，扮演主要角色，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，不但可以提高党员同学沟通协调能力、管理能力，同时也能够开展更细致深入的学生管理工作。班委、学生会、