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中学英语多元化教学的方法及其创新的研究 　　作者简介：唐瑞（1992-11），性别：女，民族：汉族，籍贯：重庆綦江，学历：本科，单位：凯里学院，研究方向：英语方向 　　摘 要：教学既是一门科学，也是一门艺术，它不仅要求教师有较强的专业素养，还要求教师能够灵活把握各种教学方法。中学英语教学也不例外，对其多元化教学方法的探讨，具有重要意义。本文从中学英语多元化教学方法入手，枚举了情景教学法、任务教学法和角色互换法以为参照。进而，从因材施教、灵活运用各种教学方法，让多元化教学方法扎根生活，鼓励学生参与教学方法的实践和改进三个方面，论中学英语教学方法的创新研究。 　　关键词：中学英语；多元化教学方法；创新研究 　　有人说，受一位良师的亲身教导，并不比读万卷书差。一位好的老师必定有端正的作风、渊博的知识以及灵活而多元化的教学方法。中学英语是中学生学习的一门主课，英语老师把握其教学方法的多元化要求，以及不断加强创新，对于中学英语教学水平的提升，意义非凡。 　　一、中学英语多元化教学方法枚举 　　（一）情景教学法 　　所谓“情景教学法”，也可以称作“演绎教学法”，是指将英语课本所描述的故事，通过集语言、动作、神态于一体的表演方式，形象生动地再现出来。比如，在讲解人教版英语必修一第一单元《Friendship》时，英语老师不妨让学生分组，在认真学习课文之后，通过学生自己的加工和再创